八上第四单元.doc

八上第四单元《交往艺术新思维》测评一、明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在括号内填“√”，错误的填“×”。）1．文明礼貌是个人的行为表现，与他人交往无关。（）2．悦纳自己就是肯定自己的一切，同时理解他人的感受。（）3．如果我们不讲究礼仪，就可能伤害别人，但对自己没有任何影响。（）4．宽容是一种美德，所以宽容就要容忍一切事情，可以不讲原则。（）5．人与人之间不可避免地存在着矛盾，因此，我们要拒绝合作、回避交往。（）6．善意的谎言是维护对方的利益需要，但它还是违背了诚实的道德。（）7．换位思考、与人为善的实质，就是设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。（）8．讲合作精神、团队精神，就要使团队成员通力合作，避免竞争。（）9．竞争能激发我们的潜力，提升我们的自信心，但有时也会使人丧失信心，产生自卑感。（）10．“友谊第一，比赛第二。”在体育比赛中，作为优秀的运动员，要尊重自己的竞争对手，不以成败论英雄。（）二、最佳选择（把最符合题意的一个选项填在括号内。）11．“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句古训告诫我们在与人交往时应做到（）A．态度亲和B．举止端庄C．语言文明D．彬彬有礼12．课本中“无礼──五里”的事例，耐人寻味。它告诉我们的道理是（）①礼貌和礼仪是个人素养最直接的外在形式，也是交往的最前沿②做到言谈举止彬彬有礼，是赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一③人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现④如果对别人不礼貌，会对别人造成伤害，也会妨碍人与人的交往A．①②④B．②③④C．①②③D．①②③④13．天安门广场的升国旗礼仪，向全世界展示了中华民族的风采。下列有关“礼仪”的表述正确的是（）①礼仪可以成为一个国家精神文明的象征②礼仪是公共场合的一种要求③礼仪是一门学问，有特定的要求④一个人所具有的礼仪是自然形成的，不需要后天的学习A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④14．据调查，一些学校学生抄袭作业的现象屡禁不止。对此下列观点正确的是（）A．抄袭作业没关系，只要考试好就行B．老师布置的作业，不抄袭完成不了C．偶尔抄抄没什么关系，不涉及道德问题D．抄袭作业是一种欺骗行为，是不讲诚信的表现15．“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”这句俗语给我们的启示是（）A．人多力量大B．合作是共享的基础，没有合作就没有共享C．合作就一定能成功D．人都有依赖性16．“千里修书只为墙，让他三尺有何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”清朝康熙年间的大学士张英的这首诗告诉我们的道理是（）A．生活需要宽容B．金无足赤，人各有别C．人们之间应该平等相待D．己所不欲，勿施于人17．“海纳百川，有容乃大。”下列对宽容认识正确的有（）①宽容是中华民族的传统美德②宽容是懦弱、胆怯的表现③宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人④宽容是当代人应当具备的道德品质A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④18．“己所不欲，勿施于人”是《论语》中的一句话，意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。因此，我们在人际交往中要（）A．平等地享有法定的权利B．换位思考，设身处地替对方着想C．宽容别人，委屈自己D．同情处于不利地位的人群19．交往中说话的艺术对我们很重要。有的人因为会说话很受欢迎，有的人因为“嘴不好”失去好人缘。下列谈话方式正确的是（）①谈话时事事都以自己的观点为标准，对别人的不同意见横加驳斥②在别人谈得兴高采烈时，配合对方的情绪，不漠然处之③在谈话中出现不愉快的情况时，及时转换话题，调节谈话气氛④谈话时，给对方发表意见的机会A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④20．下列体现理解至上、善待他人观点的是（）A．生我者父母，知我者鲍子也（管仲）B．老师总批评我，肯定是看我不顺心，故意找我的茬C．他在背后说我的坏话，我一定要找机会报复D．爸爸去外地工作，两个月都没打过电话，他不爱我了21．针对右图情况，下列说法正确的是（）A．偶尔失约关系不大，在小事上，没有尽到责任也无关大局B．小节无大害C．在做人方面无大事小事之分，都要认真对待D．迟到是小事，只要不酿成大错就可以了22．小英的学习成绩在班里一直名列前茅。上次她代表学校参加英语竞赛，虽然尽了全力，但只得了第六名。她觉得自己很失败，伤心地哭了。对此认识不正确的是（）A．竞争的目的在于超越自我，共同进步，不应以成败论英雄B．成功与失败是相对的，只要“尽其所能”就问心无愧C．小英连前三名都没进，真笨D．这次小英没取得理想的成绩，但她不能气馁，要再接再厉23．在运动会上，王强站在百米起跑线上，一声枪响，他像离弦的箭一样冲了出去，可是就在快到终点时，和他不相上下的其他班同学突然摔倒了，这时王强却作出了出人意料的决定，放弃了比赛，扶起了竞争对手，把他送到了场外。对于这件事，同学们议论纷纷，正确的观点