【志鸿全优设计】2013-2014学年七年级数学上册 第二章 7有理数的乘法例题与讲解 北师大版.doc
曦晨****22
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
【志鸿全优设计】2013-2014学年七年级数学上册 第二章 7有理数的乘法例题与讲解 北师大版.doc
7有理数的乘法1.有理数的乘法法则(1)乘法法则两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘;任何数与0相乘,积仍为0.①两个有理数相乘,积的符号是由两个因数的符号确定:同号(+,+或-,-)得正,异号(+,-或-,+)得负;②0与任何数相乘,积都是0;③1乘任何数得原数,-1乘任何数得原数的相反数.(2)两个有理数相乘的步骤①先确定积的符号;②再求出积的绝对值.(3)多个有理数的乘法①几个不等于0的有理数相乘,积的符号由负因数的个数决定,当负因数有奇数个时,积为负;当负因数有偶数个时,积为正.②几个有理
【志鸿全优设计】2013-2014学年七年级数学上册 第二章 1有理数例题与讲解 北师大版.doc
1有理数1.正数和负数的意义(1)正数:像6,3.7,eq\f(2,3),10%,…这样大于0的数叫做正数.①为了突出数的符号,可以在正数的前面加“+”号,如6,3.7,eq\f(2,3),10%可以写成+6,+3.7,+eq\f(2,3),+10%.②正数前面的“+”号可以省略.如+7可以省略“+”号写成7.(2)负数:像-3,-5.6,-50,-eq\f(1,2),-15%,…在正数前面加上“-”号的数叫做负数.辨误区正数和负数的理解①对于正数和负数的意义,不能简单地理解为带“
【志鸿全优设计】2013-2014学年七年级数学上册 第二章 9有理数的乘方例题与讲解 北师大版.doc
9有理数的乘方1.乘方的意义(1)乘方的定义求n个相同因数a的积的运算叫做乘方,乘方的结果叫做幂.如图,a叫做底数,n叫做指数,an读作:a的n次幂(a的n次方).乘方是一种特殊的乘法运算(因数相同),幂是乘方运算的结果;乘方的底数是相同因数,指数是相同因数的个数.(2)乘方的意义an表示n个a相乘.即an=.如:(-2)3=(-2)×(-2)×(-2)表示3个(-2)相乘.释疑点(-a)n与-an的区别①(-a)n表示n个-a相乘,底数是-a,指数是n,读作:-a的n次方;②-an表示n个a乘积的相反数
【志鸿全优设计】2013-2014学年七年级数学上册 第二章 11有理数的混合运算例题与讲解 北师大版.doc
11有理数的混合运算1.有理数的混合运算(1)有理数的混合运算一个算式中含有加、减、乘、除、乘方运算中的两种以上的运算,就是有理数的混合运算.如:-42×[(1-7)÷6]3+[(-5)3-3]÷(-2)3.(2)混合运算的顺序先算乘方,再算乘除,最后算加减.如果有括号,先算括号里面的.谈重点混合运算的运算顺序①加减法是第一级运算,乘除法是第二级运算,乘方和开方(以后学习)是第三级运算.②含有多级运算时,要从高级到低级,即先做第三级运算,再做第二级运算,最后做第一级运算,同级运算要从左到右依次运算.③有括
【志鸿全优设计】2013-2014学年七年级数学上册 第二章 8有理数的除法例题与讲解 北师大版.doc
8有理数的除法1.有理数的除法法则1(1)除法法则1:两个有理数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除;0除以任何不为0的数都得0.①注意:0不能作除数;②除法法则1与有理数的乘法法则相类似,都是先确定运算结果的符号,再确定绝对值.(2)两个有理数相除的步骤①先确定商的符号;②求出商的绝对值.【例1】下面的计算中,正确的有().①(-800)÷(-20)=-(800÷20)=-40;②0÷(-2013)=0;③(+18)÷(-6)=+(18÷6)=3;④(-0.72)÷0.9=-(0.72÷0.9)=-