七年级政治上品味生活 情趣与兴趣练习题新人教版.doc

第七课品味生活第一课时情趣与兴趣[自主学习]1．认知目标：知道生活中处处有情趣，分析情趣的来源和情趣的意义，懂得情趣来源于兴趣，情趣通过兴趣表现出来。情趣有高雅和庸俗之分。2．情感目标：感受生活情趣，并主动培养自己的兴趣爱好，体味生活的快乐，热爱生活，自觉抵制庸俗的生活情趣对个人的影响。3．技能目标：培养学生在日常生活中善于发现、捕捉生活情趣的能力。提高学生识别和区分高雅和庸俗生活情趣的能力，培养学生正确学会品味生活情趣的能力，为树立正确的人生观、价值观指明方向。[当堂反馈]填空1.情趣是以为基础而产生的，情趣通过表现出来。2.高雅情趣体现了一个人对的追求、的生活态度和的心理。3.心理健康的人总能从日常生活的平凡小事中，发现，体验。4．一切有成效的工作都是以某种兴趣为。5．高雅的生活情趣，有益于个人的，符合的要求，也符合和的要求。二、中国的一位学者曾经说过，凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。情趣可以说是人的一种生存状态，一种具有艺术意趣的生活方式。有情趣，就是懂得生活的艺术化，情感化。人们追求情趣，就是要学会以多种多样的艺术的生活方式来充实自己的生活，长久保持一种健康向上的生态与心态，别让心灵荒芜，光阴虚掷。1．情趣与兴趣有何关系呢？2．说说自己的兴趣，并谈谈当自己对某件事情感兴趣后的体会及对自己的作用。三、自然界中的日月星云、花鸟虫鱼、园林风光、江河湖海、森林大地等，给我们带来无尽的诗意享受。文学、绘画、雕塑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、建筑等一系列优秀的作品，又让我们感受到了艺术的无穷魅力。艺术，又来源于真实的生活。在绚丽多彩的生活画卷中，衣着、外貌、人性时时给我们美的感喟。1．材料说明了什么？2．你是否也能从中感受到生活中的情趣？说明理由。四、驻守在远离祖国大陆的南沙群岛的水兵，在孤寂的岛上举办文艺演出，知识讲座，并用各种海螺贝壳做成各种小标本和拼制成精美图案……过着充满情趣的生活。请回答情趣对我们有哪些意义？五、第二次大战后，一个叫沃尔特斯的美国人在法国巴黎的大街上看到一片片瓦砾、废墟，很担心地问当时美国驻巴黎办事处主任哈里曼说：“你看他们能重建家园吗？”“能，他们能做到”。“什么东西使你这样肯定呢？”沃尔特斯问题。“你看见他们的地下室里的桌子上放着什么东西吗？”“放着一盆花”。“对！”哈里曼很有信心地说道：“任何一个民族，当他们处在这样一个凄惨的境地，还能想到在桌上摆设一些花，就一定能在废墟上重建家园”。阅读材料，谈谈你对此的感想。六、在一次班会课上，班会的主题是：判断在学生的日常学习、生活的行为中，哪些是高雅的情趣，哪些是庸俗的情趣。围绕这一班会主题，同学们展开了热烈的讨论，许多同学都提到了以下的行为：①放学后，不做作业到游戏机室打游戏②过分关注自己的穿着打扮③利用节假日时间去旅游④做作业累时，听音乐放松一下自己⑤经常通宵达旦地看电视⑥瞒着大人吸烟、酗酒⑦整天迷恋于打扑克⑧遇到不懂的问题及时请教别人1．请将上述序号分别填入下面的括号内，并说明理由。高雅的情趣（）理由：。庸俗的情趣（）理由：。2．针对自身实际，谈谈我们青少年应该向往和追求什么样的生活情趣？为什么？[练习拓展]罗曼·罗兰说过：“世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”同样，在我们每个人的生活中也并不缺少情趣，只是缺少发现情趣的心灵。多种多样的情趣，表现在对自然界事物的观察、认识、欣赏之中。1．诗歌诵读、谈感受。“竹屋为深雪，林间无路通。暗香留不住，多事是春风。”——清朝诗人蒋锡震《梅花》“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。”——陆游《卜算子•咏梅》“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”——毛泽东《卜算子•咏梅》2．“谁不说俺家乡美”，仔细找一找，你能发现生活中处处有情趣。请写下你的新发现！第一课时情趣与兴趣[当堂反馈]一、填空1．兴趣兴趣2．美好生活乐观健康3．乐趣情趣4．先决条件5．身心健康现代文明科学精神科学生活二、1．情趣是以兴趣为基础产生的，没有兴趣就谈不上情趣。同时，情趣通过兴趣表现出来。2．自己的兴趣爱好，如：爱好集邮者的集邮册；爱好旅游者的照片或视频；小制作、小发明、绘画作品、音乐表演等。体会：当自己对某件事情感兴趣时，就会很投入，很忘我，不怕苦，不怕难，而且做了之后，印象特别深刻。三、1．说明了生活中有许多美好的事物，在发现美、感受美、欣赏美、创造美的过程中，人们的生活才充满了情趣，情趣又让我们感受到了生活中的美。2．能。因为心理健康的人总能从日常生活的平凡小事中，发现乐趣，体验情趣。四、“①情趣能使我们因学习紧张的神经得以放松，疲劳得以解除。②情趣能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在比较艰苦的环