17《智取生辰纲》导学案.doc

2014-2015学年度武鸣县城镇中心学校九年级（上）语文学科导学案主备人：周兰芹复备人：九年级语文组课题：《智取生辰纲》课时２课时班级：小组：姓名：教学流程：新课导入（分钟）2.预习（分钟）3.探究（分钟）4.展示（分钟）5.小结（分钟）6.测评(分钟)【学习目标】．1.了解《水浒》常识。2.总结作品中人物形象，如：杨志。重点：理解文章内容难点：客观看待人物。1.知识链接：HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/16983.htm"\t"_blank"杨志，三代将门之后，五俊HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/2967384.htm"\t"_blank"杨令公之孙曾应试过武举，做过殿司制使官。因皇帝要造HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/329303.htm"\t"_blank"万岁山，他被差派押送花石纲，不料在黄河船翻，失陷了花石纲，不可以回原复命，只得逃往别处避难。后听说皇帝赦免罪犯，他便准备了一担钱物，回京活动，以图复职。路过HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/166065.htm"\t"_blank"梁山泊（时首领HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/72360.htm"\t"_blank"王伦），留其入伙，不肯落草。回到东京（HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/2219.htm"\t"_blank"开封）买上求下钱财使尽非但没能恢复原先官职，反被高大尉逐出殿帅府。在穷困潦倒、生活无着之际，他不得不出卖祖传宝刀，不意又杀死了破落户无赖HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/408733.htm"\t"_blank"牛二，被发配HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/66956.htm"\t"_blank"大名府。受到大名府留守梁中书的赏识，为服众人，经过比武，他被任做HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/309098.htm"\t"_blank"管军提辖使。时逢端午，梁中书与HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/1279920.htm"\t"_blank"蔡夫人在后堂家宴，议计于HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/39861.htm"\t"_blank"蔡京（梁中书之岳父时为太师。）六月十五日生辰之时，将十万贯金珠宝贝，送往东京庆寿。鉴于上年送寿礼不到半路被强人劫去的教训，决定选派武艺高强，又是心腹之人的杨志负责押送生辰纲。而且许愿："你若与我送得生辰纲去，我自有抬举你处。"杨志对梁中书的信任，十分感激。他主动分析了"今岁盗贼又多""沿途强人出没"的情况，不同意梁中书的"公开武力押送方案"，提出了伪装客商、掩人耳目、暗地偷运的对策，颇得梁中书赞赏。一、预习检查1.给加点的字注音：怄（）嗔怒（）干系（）逞辩（）勾当（）趱行()着意()2.理解下列句子中加点词的意思，分析其古今意义的差异。（1）你理会得甚么！到来只顾吃嘴！文中意思：，今义。（2）那计较都是吴用主张。文中意思：，今义。3.走进作者、作品①.本文选自《》，它的作者是时人。②．《水浒传》是我国文学史上第部以为题材的优秀长篇白话小说，它是在长期流传于民间的宋元话本的基础上加工创作而成的。因此，它的叙述方法带有明显的的痕迹，如“话说”“且把闲话休提，只说正话”等。这部作品艺术地概括了历史上农民起义从到直至全过程，热情歌颂了农民起义者的智慧、反抗精神和优秀品质。③．“智取生辰纲”中“生辰纲”是指，“纲”：二、默读课文，整体感知。⑴采用圈点勾画的方法，把自己的发现或疑问记录在课本上。小组交流。⑵试用自己的话概述故事情节，要求说清故事的起因、经过和结果。三、合作探究吴用、晁盖等人智取生辰纲的“智”主要体现在哪？那杨志很愚蠢吗？答案是否定的，他同样也是个多智的人，他的“智”又体现在哪呢？为了保证生辰纲的安全送达，杨志还做了哪些举措？由此我们可以看出杨志是一个怎么样的人？如此多智的杨志，最后仍失掉了生辰纲，为什么会失败呢？请同学们帮他总结下失败的原因。四、拓展延伸1、杨志和吴用的斗智让我们想了《三十六计秘本兵法》，本文运用了三十六计中的哪几计？五、达标检测一、阅读第3、4自然段，思考：1、直接描写“天热”的语句有（太阳、云彩）：2、间接描写“天热”的语句有（写人的言行，写人的感觉，写其的事物）：