一年级上册科学教案.docx

一年级上册科学教案一年级上册科学教案模板作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的一年级上册科学教案模板，仅供参考，欢迎大家阅读。一年级上册科学教案模板1[学习目标]1、知道水是动物、植物和人体的组成部分，它在生命活动中起着重要作用。2、意识到水在生命活动中的重要性。[教学准备]教师准备：实验用的大试管、植物油、纱布、水果刀、小烧杯、记录纸。学生准备：搜集有关生命离不开水的资料;蔬菜、水果、鸡蛋等食物;橡皮泥、小尺、彩笔等。[课时安排]1课时[教学过程](一)导入：1.师朗读小诗：“因为有你，小草变得嫩绿;因为有你，鱼儿游得欢畅;因为有你，地球才这样美丽。”2.学生猜这首诗是赞美谁的?为什么呢?3.揭示单元主题：“生命之源——水”(二)自主学习：1.生命离不开水。(1)师生讨论：水有些什么用途?(2)引导学生认识动物、植物和人都离不开水。2.哪些地方有水。(1)师生讨论：哪些地方有水?(2)认识植物体内有水。(3)学生想办法把带来的植物体内的水挤出来，看看它们含有多少水?比一比，谁想的办法好。比如手挤、刀拍、捣碎、压汁机等等。(4)让学生感受植物体内有水。(5)让学生比较哪种植物体内含的水多?哪种植物体内含的水少?(6)我们在吃食物时也补充了大量的水。还补充了大量的维生素等等营养。(7)注意事项：注意安全。小刀不要伤着手、损坏桌子等。3.观察小草每天“喝”多少水?(三)课后作业：课后观察比较哪些动植物体的含有水分多?哪些含有的水分少?(可以让家长帮忙)一年级上册科学教案模板2教学目标1、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本功特征。2、植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。3、叶也是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。过程与方法统计捡到的树叶的数量和树叶的种数;根据一定的判断依据，划分出同一种树叶和不同种的树叶，发展研究树叶的兴趣，培养爱护环境，与自然和谐相处的态度和意识。教学重点开展观察叶生命现象的活动，建构起叶也是有生命的科学概念。教学难点是否是同一种树叶的判断。学生自备材料捡一些落叶。分组材料同一种植物的新鲜叶和落叶。教师准备一条有大小不同叶片生长的树枝。教学过程一、统计收集到的树叶课前大家分别从不同的地方收集到了各种树叶，说说你是怎么收集树叶的。是呀，树木是我们的朋友，他们是有生命的，所以我们不能随意摘树叶。现在把树叶放在桌上，以小组为单位进行统计：我捡了几片落叶?这里面有几种树叶?二、观察比较树叶1、质疑：我们小组共有几种树叶?这些叶子是同一种叶吗?2、讨论：观察到了什么，才说它们是同一种叶?观察到了什么，才说它们不是同一种叶?同一种叶的主要特征有哪些呢?3、比较：同时观察所有完整的叶，我们能发现不同种叶有什么相同的结构吗?是呀，大部分叶具有叶柄、叶片结构，叶片上还有叶脉。三、观察叶的生命特征1、观察：比较新鲜的叶与落叶，它们有什么相同和不同?思考：长在树上的新鲜叶与落叶的的不同表现在哪里?是呀，新鲜的叶是活的，而落叶是死的。2、描述：观察一种植物的叶，我们能从中看出叶的生长变化过程吗?能找到这条树枝上有几种不同的生长阶段的'树叶吗?(如叶芽、小叶片、嫩叶、成熟的叶、老叶、将枯的叶等)能从几张叶的不同生长阶段去推测一片叶的生长过程吗?板书：搜集树叶生命特征作业：寻找不同的树叶进行观察一年级上册科学教案模板3教学目标1、小草和大树一样，具有生命体的共同特征。2、大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。3、大树和小草都有生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。过程与方法1、用简图画出小草的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。2、情感、态度、价值观：3、体会到小草和大树一样，是一个个活生生的生命体，具有爱护小草，不践踏不草的意识。教学重点找大树和小草的相同点，体会陆生植物生命体的特征。教学难点看懂维恩图的表达方式。教学准备分组材料：几种常见的小草，有三叶草(黄花酢浆草)和狗尾草;一条樟树枝和它的果实、叶片。教学过程：一、认识常见的小草1.师生交流：在校园里不仅有高大的树木，还有低矮的小草。我们认识这些小草吗?这些小草长在校园的哪些地方?2.教师指导：对不知名的小草怎么认识?提供认识的方法及资料。二、观察记录狗尾草1.教师引导：在校园、田野、路旁、果园中都能找到狗尾草，为什么叫狗尾草?是呀，它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。它是一年生杂草，各地都有分布。2.观察记录要求：运用前面学过的观察顺序、观察方法、记录方法来观察记录一株狗尾草。3.小组学生活动：观察狗尾草，我们用简图把它的样子画下来。上台描述互相补充：这是我们观察的狗尾草。(能把狗尾草的主