山东省东营市中考化学复习 专题二 物质的除杂、鉴别练习-人教版初中九年级全册化学试题.doc

专题二物质的除杂、鉴别1．下列物质的分离方法或操作，均错误的是()A．分离KCl和MnO2的混合物：加入足量的水，溶解、过滤、蒸发B．分离过氧化氢制取氧气的剩余物，回收二氧化锰：蒸发C．分离KNO3和NaCl的混合物：溶于热水制成热饱和溶液，降温结晶后过滤D．分离CO和CO2的混合气体：先通过足量氢氧化钠溶液，后滴加足量稀硫酸2．(2017·重庆中考)下列相关实验方法能达到目的的是()选项实验目的实验方法A鉴别稀硫酸和硫酸钠溶液滴加酚酞B鉴别氢气和甲烷点燃，火焰上罩一个冷而干燥的烧杯C除去KCl固体中的MnO2溶解、过滤和蒸发D除去NaCl溶液中少量的Na2CO3加入足量的石灰水，过滤3．某化学实验小组实验结束时，将含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的废液倒在废液缸里，为回收有关金属和盐，同学们设计了如下实验方案，请回答：(1)步骤①中操作A是(写操作名称)，固体B是(写化学式)，锌粉必须过量的原因是。(2)写出步骤①中任意一个反应的化学方程式。(3)要检验步骤④中加入的稀硫酸是否足量的方法是。(4)若实验过程中的物质损失可以忽略，最终所得硫酸锌的质量(填“＞”“＜”或“＝”)原废液中硫酸锌的质量，要计算该废液中硫酸铜质量，必须要称量的质量。4．老师请小刚帮助他将失去标签的盐酸、氯化钠、氢氧化钠三瓶溶液鉴别出来，重新贴好标签。为了鉴别这三种溶液，小刚取这三种溶液各少许，分别编号为A、B、C，按图步骤进行实验，同时观察现象。A为溶液，B为溶液，C为溶液。5．物质除杂是化学实验中经常遇到的问题。【方法探究】为了除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳，小明设计了三种方案。上述方案中有两个是合理的，写出合理方案中任意一个反应的化学方程式_______________________________________________________。【方法提炼】上述两种合理方案体现了物质除杂的不同思路。思路一：将杂质直接转化为所需物质；思路二：将所需物质转化为中间物质，再将中间物质转化为所需物质。【方法运用】运用思路一：除去氯化镁粉末中混有的少量氯化钡，先加足量的水溶解，再向溶液中加入适量的________溶液，过滤、蒸发，即得氯化镁固体。运用思路二：除去氯化镁粉末中混有的少量氯化钡、氯化钠和硫酸钾。步骤①中反应的化学方程式是______________________，滤液B中一定含有的溶质是__________________________；步骤②中反应的化学方程式是________________________________，滤液C中一定含有的阴离子是________；步骤③中乙溶液是____(填化学式)溶液。\参考答案1．C2．C【解析】A选项，稀硫酸和硫酸钠溶液分别显酸性、中性，均不能使酚酞溶液变色，不能鉴别，故A错误。B选项，氢气和甲烷燃烧均能生成水蒸气，点燃，火焰上罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁上均出现水雾，不能鉴别，故B错误。C选项，KCl易溶于水，MnO2难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故C正确。D选项，Na2CO3能与足量的石灰水反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，能除去杂质但引入了新的杂质氢氧化钠，不符合除杂原则，故D错误。3．(1)过滤Fe将废液中的Cu2＋和Fe2＋全部置换出来(2)Zn＋CuSO4===ZnSO4＋Cu(或Zn＋FeSO4===ZnSO4＋Fe)(3)继续加入少量稀硫酸，观察是否有气泡产生，如果没有气泡产生，说明稀硫酸足量(4)＞固体D4．盐酸氢氧化钠氯化钠5．【方法探究】CO＋CuOeq\o(=====,\s\up7(△))Cu＋CO2(或CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O)【方法运用】硫酸镁BaCl2＋K2SO4===2KCl＋BaSO4↓氯化钾、氯化钠、氯化镁MgCl2＋2NaOH===2NaCl＋Mg(OH)2↓OH－、Cl－HCl