九年级化学中考第二轮复习—专题三 物质构成的奥秘鲁教版.doc

九年级化学中考第二轮复习—专题三物质构成的奥秘鲁教版【本讲教育信息】一、教学内容：中考第二轮复习——专题三：物质构成的奥秘二、学习目标：1.认识物质的三态及其转化。认识化学物质种类多样及其原因。2.能从物质的组成、结构、性质的共同点对物质进行分类和辨别。3.认识物质的微粒性，明确构成物质的微粒间的联系、区别、共同特点。能用微粒的观点认识、思考和解释常见的宏观现象和变化。4.知道原子的构成，原子和分子、原子和离子的关系。初步认识电子在化学反应中的作用。5.了解元素的定义，知道元素的简单分类。记住常见元素的名称和符号。通过元素周期表，认识元素之间的内在联系。形成“化学变化中元素不变”的观念。6.说出几种常见元素的化合价。能用化学式表示某些常见物质的组成。能根据化学式进行物质组成的简单计算。能看懂某些商品标签上标示的物质成分及其含量。三、全面突破知识专题（一）：化学物质的多样性（一）物质的存在三态及其转化（以水为例）在自然界中，水的存在状态有三种：水蒸气、水、冰，这三种状态的水在一定条件下可以相互转化。明确：微粒能量的变化，导致微粒运动速率的变化以及微粒之间间隔的变化，最终导致物质状态的变化。（二）物质的分类要求：明确分类依据分类标准不同，物质的类别也不同，对物质分类可依据物理性质、化学性质、物质种类、组成元素的种类等不同标准进行。（三）物质的多样性元素种类不同、分子构成不同、原子的排列方式不同是形成物质种类多样的原因。【典型例题】例1.生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是（）A.湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子运动速率与温度有关B.成熟的菠萝会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动C.水沸腾时，掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大D.液化石油气须加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙解析：分子是不断运动的，温度越高，分子运动得越快，故A正确；我们能够闻到气味，也是由于分子运动的关系，故B正确；分子之间有空隙，气体的分子空隙最大，将气体进行压缩，就是使气体分子之间的空隙减小，故D正确；水沸腾是由液态变成气态，分子间距离增大，而分子本身大小并没改变，故C错误。答案：C例2.下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示由两种化合物组成的混合物的图是（）解析：以微观粒子图示法来考查物质的组成及分类，是中考常见题型。答案：B例3.现有C、H、O、Na、Cu、S六种元素，从中选出相关元素组成下列类别物质的化学式：（每一类各写两例）（1）单质_____________（2）酸_____________（3）碱_____________（4）盐_____________（5）氧化物_________（6）有机物_____________解析：上述六种元素的两种或几种元素可形成多种氧化物、酸、碱、盐、有机物、单质，书写时要正确把握各类物质的特征和概念，正确写出化学式。答案：⑴O2、Cu；⑵H2SO4、H2CO3；⑶NaOH、Cu（OH）2；⑷Na2CO3、CuSO4；⑸H2O、Na2O；⑹CH4、C2H5OH知识专题（二）：微粒构成物质（一）物质的微粒性自然界的物质是由微粒构成的，、、是构成物质的三种基本微粒。（二）原子1.原子的结构原子中：核电荷数=数=数相对原子质量≈质子数+中子数。阳离子：核电荷数=质子数＞核外电子数阴离子：核电荷数=质子数＜核外电子数（三）分子、原子、离子的区别与联系分子原子离子区别概念保持物质性质的微粒是化学变化中的微粒带电的或化学变化中是否可分在化学变化中分，变化前后种类和数目可能发生变化。在化学变化中分，变化前后种类和数目不发生变化。在化学变化中单原子离子一般不可分，但原子团构成的离子可能分割成其他离子、原子或分子。是否独立存在能独立存在，构成物质并保持物质的化学性质不变。有些能独立存在，并直接构成物质，且能保持物质的化学性质不变。阴阳离子共同构成物质。构成同种原子或不同种原子通过共用电子对形成，且纯净物中仅含有一种分子。一般由、和核外电子三种微粒构成。由原子得失电子形成，原子得到电子带电荷成为离子，原子失去电子带电荷，成为离子。所显电性情况电性电性阴离子：带电荷阳离子：带电荷表示方法用（分子式）表示用或原子结构示意图表示。分别以阴、阳离子符号或离子结构示意图表示。联系在化学反应中的表现分子原子离子表达方法均为微观粒子，既可讲个数，又可讲种类。基本属性体积，质量，都是在不断的，微粒之间有。同种微粒相同，不同种微粒性质不同。【典型例题】例4.参考下列物质的微观结构图示，其中由阴、阳离子构成的物质是（）A.铜B.干冰C.氯化钠D.金刚石解析：铜属于金属，由原子构成；干冰是二氧化碳的固体，由分子构成；氯化钠属于离子化合物，由钠离子和氯离子构成；金刚石属于固态非金属，由原子构成。答案