2010年九年级化学一轮复习强化训练题（11单元）第六单元课题2二氧化碳制取的研究人教版.doc

课题2二氧化碳制取的研究一、考点聚焦：1、实验室制取气体的思路：（原理、装置、检验）（1）发生装置：由___________________________决定：反应物是固体，需加热，制气体时则用高锰酸钾制O2的发生装置。反应物是固体与液体，不需要加热，制气体时则用制H2的发生装置。（2）收集方法：由_____________________________决定：难溶于水用排水法收集CO只能用排水法密度比空气大用向上排空气法CO2只能用向上排空气法密度比空气小用向下排空气法2、二氧化碳的实验室制法1）原理：用石灰石和稀盐酸反应：____________________________________________(写出反应的化学方程式)2)选用和制氢气相同的发生装置3）气体收集方法：应用向________排空气法,________用排水法4）验证方法：____________________________________________________，则是二氧化碳。验满方法：________________________________________________。证明已集满二氧化碳气体。3、二氧化碳的工业制法：煅烧石灰石：CaCO3高温CaO+CO2↑生石灰和水反应可得熟石灰：CaO+H2O=Ca(OH)2二、基础训练：72、实验室里制取二氧化碳的反应原理是_______________收集二氧化碳的方法是__________________________；检验二氧化碳的方法是____________________________________。73、足量的盐酸与250碳酸钙反应，生成二氧化碳的质量是多少？三、测试反馈()20.(08山东临沂)下图分别二氧化碳的制取、干燥，收集和性质检验的装置图。其中错误的是1.(08福建福州)请结合图10所示实验装置回答有关问题：(1)写出装置中标号仪器的名称。a；b。(2)写出一个实验室制取氧气的化学方程式，根据该反应原理，可选择图10中(填标号，下同)与组装一套制取氧气的装置。(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为。你所组装的上述制取氧气的装置(填“能”或“不能”)用于实验室制取二氧化碳，理由是。甲a乙b石灰石稀盐酸澄清石灰水2.(08广西贵港)(24分)请你结合下列装置图回答问题：(1)写出有标号仪器的名称：a____________，b____________。(2)实验室用甲装置制氧气的化学方程式是____________________________________，用____________法收集氧气。反应结束后冷却，往试管中加入足量的水，搅拌、过滤，得到黑色粉末。该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生，反应的化学方程式是____________________________________，黑色粉末在反应中的作用是____________。(3)某化学兴趣小组用乙装置制取并检验二氧化碳。实验过程中，可观察到试管里产生____________色沉淀，反应的化学方程式是____________________________________。产生沉淀后继续通入二氧化碳，过一段时间后，发现沉淀溶解变成澄清溶液。为了确定沉淀溶解成澄清溶液的原因，小组的同学进行了相关探究。提出问题沉淀为什么能溶解变成澄清溶液？查阅资料碳酸盐溶于酸，碳酸氢钙［Ca(HCO3)2］溶于水。猜想与假设①溶液呈酸性；②反应生成了碳酸氢钙。实验与结论实验操作实验现象实验结论实验Ⅰ：把一小片pH试纸放在一块干净的玻璃片上，用_________蘸取沉淀溶解成澄清的溶液沾在试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照。测得被测液的pH＝8猜想①______________。(填“成立”或“不成立”)实验Ⅱ：取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支试管中，加入________________________________________。有气体产生反应的化学方程式为：_______________________________。猜想②成立。通过探究得知，生成的沉淀会与二氧化碳、水反应生成了可溶于水的碳酸氢钙。交流与反思从探究中你得到的启示或感受是___________________________________。c3.(08黑龙江)有CO2和CO组成的混合气体，为了将他们分开，有同学设计了如图的实验装置。图中烧瓶中盛的是NaOH溶液，分液漏斗中盛的是稀盐酸。实验开始时关闭活塞b，让混合气体从导管口进入，所得纯净气体从导管c逸出(假设反应完全进行)，此时逸出的气体是_________；混合气体通入完毕后，再关闭活塞a，打开活塞b，使分液漏斗中的稀盐酸进入广口瓶，这时逸出的气体是___________。4