（云南专版）中考化学总复习 第一编 第7单元 燃料及其利用（精讲）练习-人教版初中九年级全册化学试题.doc

第七单元燃料及其利用,考标要求)单元学业水平考试内容目标要求第七单元1(100)认识燃料完全燃烧的重要性，了解使用氢气、天然气(或沼气)、液化石油气、煤气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。b2(101)认识燃烧、缓慢氧化和爆炸发生的条件，了解防火、灭火、防爆炸的措施。b3(103)知道化石燃料(煤、石油、天然气)是人类社会重要的自然资源，了解海洋中蕴藏着丰富的资源。b4(104)知道石油是由多种有机物组成的混合物，了解石油通过炼制可以得到液化石油气、汽油、煤油等产品。b5(105)了解我国能源与资源短缺的国情，认识资源综合利用和新能源开发的重要意义。b,单元知识架构),知识整理)燃烧与灭火(高频考点)1．燃烧与灭火燃烧灭火正文通常情况下，可燃物跟空气中的①__氧气__发生的一种发热发光剧烈的②__氧化__反应燃烧的条件有③__可燃物__，跟④__氧气(或空气)__接触，达到燃烧所需的⑤__最低温度__(即着火点)原理破坏可燃物的燃烧条件灭火的方法隔离⑥__可燃物__，隔绝⑦__氧气(或空气)__，降低温度到⑧__着火点__以下能燃烧：三者缺一不可能灭火：三者必具其一【易错点】①不是所有的燃烧都有氧气参加，如金属钠在氯气中可以燃烧，镁带能在CO2中燃烧；②着火点：是物体燃烧所需的最低温度，它是物体的固有性质，一般不随外界条件发生改变，对于某种物体来说，只能降低温度，不能降低着火点。2．生活中常用灭火器的适用范围灭火器灭火原理适用范围干粉灭火器隔绝空气扑灭一般性火，还可以扑灭油、气等燃烧引起的失火CO2灭火器降温，隔绝氧气(或空气)扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物的失火水基灭火器(泡沫灭火器)隔绝氧气(或空气)扑灭非水溶性可燃性液体，如汽油、柴油等，以及固体材料，如木材、棉布等引起的失火高压水枪降低温度一般可燃物引起的失火3.常见的灭火实例、灭火方法、灭火原理实例灭火方法灭火原理森林灭火砍倒树木，造成隔离带隔离可燃物熄灭酒精灯灯帽盖灭隔绝氧气(或空气)棉被着火洒水降低温度到着火点以下仪器室着火CO2灭火器降温，隔绝氧气(或空气)油罐车着火高压水枪喷水降低温度到着火点以下4．发现火险或遇到火灾时的应对措施(1)如果火势不大，应根据起火的原因选择合适的方法和灭火器，将火扑灭。(2)如果火势很大，且蔓延的速度很快，应立即拨打119火警电话并采取必要的自救措施。例如：用湿毛巾捂住口鼻，蹲下贴近地面或沿着墙角迅速离开火险区域。实验突破：燃烧条件的探究1．燃烧条件的探究中考说明要求“完成基础的学生实验”装置原理4P＋5O2eq\o(=====,\s\up7(点燃))2P2O5现象①甲装置中铜片上的白磷燃烧；②甲装置铜片上的红磷不燃烧；③甲装置热水中的白磷不燃烧；④乙装置中的白磷燃烧现象分析①温度达到白磷的着火点，且与空气接触；②温度没有达到红磷的着火点；③没有与空气接触；④温度达到着火点，且与氧气接触铜片和水的作用铜片：载体传热；水：隔绝空气，提供热量结论燃烧需要的条件：有可燃物；温度达到着火点；与氧气(或空气)接触，三者缺一不可结论分析①甲中红磷不燃烧，白磷燃烧现象对比得出，燃烧需要温度达到着火点；②水中的白磷不燃烧，铜片上的白磷燃烧，现象对比得出燃烧需要与氧气接触；③向水中的白磷通入氧气(即使是在水中)也能燃烧，说明满足可燃物温度达到着火点，与氧气接触的条件，白磷就能燃烧2.实验设计中运用的实验方法(1)对比实验法：铜片上的白磷与红磷是一组对比实验，白磷的着火点低能燃烧，红磷的着火点高而不能燃烧。说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，铜片上的白磷与水中的白磷是另一组对比实验，说明燃烧需要与氧气接触。(2)条件控制法：把白磷放在热水中，通过液封而隔绝空气，其设计意图是：提供可燃物与反应所需的温度使可燃物隔绝氧气，检验是否能够燃烧(提供燃烧所需的任意两个条件而控制另一个条件)。3．实验装置的评价改进由于铜片中的白磷露置在空气中，燃烧产生白烟对空气造成了污染，所以对该实验装置加以改进。图A，把红磷和白磷放在U形管的两端，中间用细沙隔离，管口分别绑上两个瘪气球。图B，把红磷和白磷分别放在两支试管中，试管口上分别绑上瘪气球，让白磷在密闭的容器中燃烧。图C，试管中的氧气与白磷接触，在水中燃烧(出现水火相容的现象)，改进后的装置，容易操作，现象明显。易燃物、易爆物的安全知识1．缓慢氧化、自燃和爆炸(1)缓慢氧化：氧化反应进行得__很慢__，甚至不易被察觉，如动植物的呼吸作用，食物的腐烂，酒和醋的酿造，农家肥的腐熟等都属于__缓慢氧化__。(2)自燃：__可燃物__在自然环境中，达到了燃烧的条件，(由缓慢氧化引起)就能引起自发燃烧，如白磷很容易自燃。(3)爆炸：易燃物满足①在有限空间；②快速燃烧；③聚积大量的热三