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第二章我们周围的空气第1节空气预习新知1.回顾小学科学知识,空气中主要含有氮气和氧气,其中氧气能使带火星的木条复燃。2.胶头滴管使用时先挤压橡胶乳头,目的是将橡胶乳头内的空气排出,再将滴管放入液体中,大气压会将液体压入胶头滴管内。3.雾霾天气是因为空气中含有较多的固体小颗粒,人通过呼吸吸入空气中的固体小颗粒,从而对身体造成危害。课程导学【例1】空气中,氧气与氮气的体积比是()A.1:5B.1:4C.4:5D.4:1解析:空气中氮气占78%,氧气占21%,所以氧气与氮气的体积比为1:4。答案:B总结:空气中气体的体积比=气体所占的体积分数之比。【例2】家庭养鱼用的鱼缸内,常放入气泵装置,使用时会连续不断冒气泡,这套装置有什么用处?说明氧气具有的物理性和化学性质各是什么?解析:补充水中鱼类呼吸所需要的氧气;氧气不易溶于水;氧气具有氧化性答案:见解析总结:氧气的物理性质为:无色、无味、难溶于水;化学性质活泼,参与人体呼吸,新陈代谢。并且可以与很多物质发生类似燃烧、爆炸等剧烈反应;性质决定用途,故氧气能供给呼吸和支持燃烧;用所学知识,解决与生活非常贴切的化学问题时,需要仔细审题,从现象入手。【例3】为了经久耐用,在灯泡中可填充的气体是()A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.二氧化硫解析:为了使灯泡经久耐用,灯泡里应填充化学性质不活泼的气体。由于氮气的化学性质非常稳定,一般很难和其他物质发生化学反应,因此常被用作保护气答案:B总结:性质决定用途,氮气化学性质非常不活泼,故氮气可以作为保护气;除此之外,氮气因为沸点低,易汽化吸热,还可以作低温剂;因为氮气丰富,且在一定条件下可以合成氨气,所以可以合成各种化工原料,如氮肥。【例4】下图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识不正确的是()A.红磷的量不足会影响实验结论B.装置不漏气是实验成功的重要因素之一C.将红磷改为碳也能得到正确的实验结论D.钟罩内气体压强减小会导致水面上升解析:红磷燃烧消耗容器内的氧气,生成固体五氧化二磷,导致容器内气体减少,压强随之减小,液面上升;若用碳替代红磷,碳燃烧生成二氧化碳气体,容器内的气体总量不变,压强也不变,液面不会上升。答案:C总结:1、测定空气中氧气含量的实验,所选可燃物应具备的条件是:该物质在空气中能燃烧且只与氧气反应;该物质燃烧后生成物为固态或液态,不能为气体。2、在实验室测定空气中氧气含量时,结果发现氧气含量偏小,分析原因有:红磷的量不足,瓶内氧气没有耗尽;装置漏气(如塞子未塞紧、燃烧匙与橡皮塞之间有缝隙等),使外界空气进入瓶;未冷却至室温就打开弹簧夹,使进入瓶内的水的体积减少。3、若氧气含量偏大,原因又可能是:点燃红磷后,插入燃烧匙时,瓶塞子塞得太慢,使得瓶中空气受热膨胀,部分空气溢出;实验开始时,没有夹或没夹紧止水夹。【例5】下列是我们日常生活中接触到的物质,其中属于纯净物的是()A.碘酒B.蒸馏水C.可乐饮料D.洁净的空气解析:由两种或两种以上的物质混合而成的物质叫混合物;由一种物质组成的物质叫纯净物。蒸馏水只由一种物质组成,属于纯净物,B正确;碘酒中含有碘和酒精,属于混合物,A错误;可乐饮料中含有水和碳酸等物质,属于混合物,C错误;洁净的空气中含有氮气、氧气等物质,属于混合物,D错误。答案:B总结:纯净物:只有一种物质组成的物质。混合物:有两种或者两种以总结:纯净物:只有一种物质组成的物质。混合物:有两种或者两种以上物质混合而成的物质。【例6】今年冰岛火山喷发对欧洲多国造成了严重的环境污染。下列物质中不属于空气污染物的是()A.氧气B.二氧化硫C.火山灰D.一氧化碳解析:空气的污染物包括有害气体和烟尘,有害气体主要有:一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮,火山灰属于烟尘,也是污染物答案:A总结:污染物主要有以下两类:粉尘;有害气体,包括二氧化硫、一氧化氮、一氧化碳、氮氧化物(一氧化氮、二氧化氮等)。课堂达标空气中体积分数最大的气体是()A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体下列不属于氮气用途的是()A.用作灯泡的填充气B.用作火箭的助燃剂C.用作粮食的保护气D.用作制氨气的原料下列不属于氧气用途的是()A.潜水B.急救C.灭火D.气焊暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等,发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量(装置见如图).以下对此改进实验的叙述,错误的是()A.此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气B.实验前一定要检查装置的气密性C.此实验中发热剂的多少不影响测量结果D.此实验测出氧气的体积分数约是18.3%5.下图所示装置可用与测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶中加入少量水,并做上记号。下列说法中不正确的是()A.该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B.实验时红磷一定要过量C.实验前一定要检查装置的气密性红磷燃烧产生大量白雾,火焰熄灭后立即打开弹