29《湖心亭看雪》说课稿.doc
念珊****写意
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《湖心亭看雪》说课稿教材分析课文在本单元所处的位置及单元目标《湖心亭看雪》是人教版语文八年级上册第六单元的一篇文言文。本单元的主要教学目标是:熟悉一定数量的常用文言词语。养成自觉诵读的习惯,在反复诵读中,进入文中情景交融的境界,并对作品的语言特色有所体会。教学目标及重难点的确立《新课程标准》对中学阶段提出了要求:“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶”结合本单元教学目标和教材自身特点,我把本课教学目标定为:知识目标:翻译全
湖心亭看雪教学设计湖心亭看雪说课稿湖心亭看雪的说课稿.docx
湖心亭看雪教学设计湖心亭看雪说课稿湖心亭看雪的说课稿2、揣摩文中描写西湖雪景的文字并了解白描手法。一、导语:说到西湖,大家一定会信手拈来很多诗文,今天我要考考大家(抢答):春天的西湖夏天的晴天雨天的(分别为《钱塘湖春行》、《晓出净慈寺送林子方》、《饮湖上初晴后雨》)今天,我们再欣赏冬天的西湖。二、朗读,整体感知自由诵读,找出难读的字,疏通文意。崇祯(chóngzhēn)毳(cuì)衣雾凇(ōng)沆(hàng)砀(dàng)铺毡(zhān)喃喃(nán)更(gēng)定更(gèng)有此人强(qiǎng)
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湖心亭看雪崇祯五年十二月余住西湖。大雪三日湖中人鸟声俱绝。是日更定矣余拿一小舟拥毳衣炉火独往湖心亭看雪。雾凇沆砀天与云、与山、与水上下一白;湖上影子惟长堤一痕、湖心亭一点与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上有两人铺毡对坐一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏是金陵人客此。及下船舟子喃喃曰:“莫说相公痴更有痴似相公者。”[赏析]本文是张岱小品的传世之作。作者通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历表现了深挚的隐逸之思寄寓了幽深的眷恋和
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29湖心亭看雪29湖心亭看雪(精选13篇)29湖心亭看雪篇1教学设计教学目标l积累文言实词和虚词l品味雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣l学习白描写作手法l理解课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色教学重点l雪后奇景的赏析l描写手法——白描教学难点l课文在叙事、写景中抒情的表现手法教学课时一课时教学步骤一、导入二、三、四、五、冬季最令人高兴的莫过于下雪了,那飘扬着的雪花,凝聚着对大地的热爱,从无垠的天幕洒落,在我们头顶飞舞,抚摸着我们,感化着我们,让我们享受热烈、静穆、自由。下雪啦,多好!现在就让我们去尽情的