九年级语文上册 14 给儿子的一封信教案 语文版.doc

14.给儿子的一封信教学目标（一）体会文章中蕴含的深情；（二）品味富有哲理，含义隽永的语言。课时安排2课时教学过程第一课时一、导入人的一生中会拥有许许多多珍贵的东西，（问学生）生命中你最看重什么？为什么？（生答）（老师归纳）我们每个人最看重的事物也许不一样。有人最看重艺术，愿意为艺术奉献终生；有人最看重自由，“若为自由故，两者皆可抛”；有人最看重学识；有人最看重健康；有人最看重诚信等等。然而不管你最看重什么，人的生命中有一样东西是不可或缺的，也应该是人人必须看重的，那就是亲情。今天，我们来学习刘亚洲先生《给儿子的一封信》，这封信寄托着父辈对子女浓浓的真情，相信一定会给大家带来不少新的感受和启发。（板书标题）二、解题1.介绍作者刘亚洲先生。明确：（教师择要介绍）1刘亚洲，安徽宿县人。中共党员。1952年10月出生，1968年参军，1972年入武汉大学英文系学习，1974年开始文学创作，处女作长篇小说《陈胜》于1977年出版。大学毕业后到空军联络部工作，创作了一系列国际军事题材的报告文学，代表作品有《恶魔导演的战争》《两代风流》《攻击、攻击、再攻击》等。1984年，南国有战事，随军采访，负伤，创作了战争题材的小说《一个女人和一个半男人的故事》，引起反响。1984年在第四次全国作家代表大会上当选为中国作家协会理事。1986年，任美国斯坦福大学东方语言系客座教授。1990年后创作了《广场》、《胡耀邦之死》、《实录》等作品。多次获奖。不少作品被翻译成外文在国外出版。2.读了标题后，同学们会问：刘亚洲先生为什么要给儿子写信？信上主要写了哪些内容？这两个问题正是我们解读这封书信的关键。三、初步阅读课文1.学生自读课文，对照注释，结合【字词积累】，查字典扫清文字障碍；2.思考“解题”2中提出的问题。四、研读课文老师范读全文，请同学们认真体会这封书信中蕴含的情感。要求学生围绕下列问题进行分析：（解说：要让学生自主学习研究，让学生充分参与，教师对分析思考不到位之处加以点拨或补充。）1.刘亚洲先生为什么要给儿子写这封信？讨论后明确：（老师补充介绍）这封书信原来有个题记：“学校组织‘进入十四岁’仪式，要求家长给孩子写一封信，遂作。”联系全文，学校组织“进入十四岁”仪式才让作者意识到“十四岁”也是“人生的一个台阶”。进而联想到在这个人生的台阶上，有人胸有大志，例如：“我和你妈妈都是十五岁参军的”，爷爷和外公都是十六岁参军、“闹红”的；有人坠入深渊，早早地进了劳教所。作者在这个重要关口给儿子写这封信，是企盼儿子能把握好自己的人生方向，打造生命辉煌的篇章。2.信上主要写了哪些内容？2明确：信中提出了儿子的优点：一是“心地善良”，一是“具有平民思想”；还对儿子提出了希望：一是“应有博大的胸怀”，二是“要有铁一般的意志”。3.这封信充满了深厚的父子之情，寄托着父辈对子女浓浓的真情。4.个性化感悟：师生共同体会书信中蕴含的情感。（解说：在此板块中，老师可以设计如下问题进行引导：父亲肯定儿子优点时是怎样的感情？为什么要对儿子提出希望？文中哪些事例你印象最深？结合自己的切身经历，站在父亲的角度谈谈你的感受。另外，这部分要运用“对话”理念，老师必须尊重学生独特的体验和感受，在多方、平等、碰撞、互补的基础上完成师生之间、学生和学生之间、师生与文本之间的交流）明确：这封信充满了深厚的父子之情，其中主要有这样几种情感：①赞许、欣赏之情。作者认为儿子具有优秀的品行，“心地善良”，“具有平民思想”，这些都是作者赞许、欣赏的地方。文中列举了他对大自然充满爱心的事实，同时还称赞他诚实，不说谎，并且我们“反过来也被你的行为所教导”。“平民思想是现代化和现代政治最重要的灵魂”，谈儿子的“平民思想”时，写他喜欢去平民居住的胡同，不以高干子女自居，儿时坐小汽车“宛如做了亏心事”，有时在街上拾起别人扔的废纸放进垃圾筒。事情虽小，却可以反映出一个人的思想道德品质。儿子的这两个优点，正是修身养性、为人处世之本，故而作者充溢着赞许、欣赏之情。②担心、忧虑之情。因为儿子身上也有一些不足之处，如“举轻若重”，“意志稍缺”等。“小时候，别人批评一句，你牢记许久。考试前，你如临敌；考试若小挫，你总苦苦焦虑不安”，“有时候做题答案与同学一致，明明是自己做的，却怀疑：我是不是抄同学的?”这种拿不起、放不下的性格对儿子的成长非常不利。儿子“考试小挫后也屡次发誓不玩游戏机，但常挡不住它的诱惑”，意志力还不够强，所谓“坚强者办大事”，因而父亲对儿子的缺点本能地充满担心、忧虑之情。③希望、渴盼之情。基于儿子的不足之处，父亲提出了两点希冀：一是“应有博大的胸怀”，二是“要有铁一般的意志”。这两点正是一个人感悟人生真谛、追求生命价值的基石，正是一个人战胜挫折、迎来胜利、迎来成功的桥梁。作者饱含真诚的目光渴盼着自己的孩子能