八年级语文下册公输语文版.doc
王秋****哥哥
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用心爱心专心公输教学目标:1、德育目标:了解墨子通过止楚攻宋实现其政治主张(非攻)的奋斗精神,启发学生为实现理想而坚持实践,勤学苦练。2、知识目标:了解墨子;积累文言文常用词语;学习本文叙事详略得当,论理多用类比的写法。3、能力目标:体会墨子高超的劝说艺术;感知文中的人物形象,揣摩人物语言,体会人物的思想感情;培养学生复述、翻译、朗读的能力和严密的逻辑思维能力。教学重点:学习本文叙事说理的方法,理清文章思路,把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤;积累文言知识,提高学生的自学能力。教学难点:文章第二、三两部分是教学
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公输教学目的1.揣摩人物语气,体会人物思想感情。2在理解全文的基础上,掌握部分实、虚词的含义及特殊文言句式的用法。3了解墨子的反侵略主张,理解人物智勇兼备的特点。教学重难点1.积累文言语汇,掌握文言句式用法。2.了解墨子的反侵略思想,理解人物性格特点。3.学习在说理中运用排比句式,加强语言气势,增强说服力的说理方式。教学设想教学方法1.诵读法。(解说:诵读应作为学日本文的主要教学手段。可以范读、领读、跟读,可以默读、朗读,可以自读、齐读、分角色读。做到读熟读懂。)2.质疑法。(解说:引导学生根据课文内容提
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公输教学目的1.揣摩人物语气体会人物思想感情。2在理解全文的基础上掌握部分实、虚词的含义及特殊文言句式的用法。3了解墨子的反侵略主张理解人物智勇兼备的特点。教学重难点1.积累文言语汇掌握文言句式用法。2.了解墨子的反侵略思想理解人物性格特点。3.学习在说理中运用排比句式加强语言气势增强说服力的说理方式。教学设想教学方法1.诵读法。(解说:诵读应作为学日本文的主要教学手段。可以范读、领读、跟读可以默读、朗读可以自读、齐读、分角色读。做到读熟读懂。)2.质疑法。(解说:引导学生根据课文内容提出问题培养学生
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用心爱心专心公输教学目标:1、德育目标:了解墨子通过止楚攻宋实现其政治主张(非攻)的奋斗精神启发学生为实现理想而坚持实践勤学苦练。2、知识目标:了解墨子;积累文言文常用词语;学习本文叙事详略得当论理多用类比的写法。3、能力目标:体会墨子高超的劝说艺术;感知文中的人物形象揣摩人物语言体会人物的思想感情;培养学生复述、翻译、朗读的能力和严密的逻辑思维能力。教学重点:学习本文叙事说理的方法理清文章思路把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤;积累文言知识提高学生的自学能力。教学难点:文章第二、
八年级语文下册《公输》课件 语文版.rar
公输墨子(约前476~前390),名翟(dí),相传为战国时期宋国人,后长期住在鲁国,战国初期思想家、政治家、教育家,墨家的创始人。//《墨子》是由墨子的弟子及其后学在不同时期记述编纂而成,反映了前期墨家和后期墨家的思想。//墨子宣传“非攻”“兼爱”等主张。公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民。杀所不足而争所有余,不可谓智;宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。”公输盘