七年级语文下册第10课《木兰诗》导学案 人教版.doc

人教版七年级语文下册第10课《木兰诗》导学案一、资料准备:搜集了解有关“乐府”诗的文学常识。阅读内容，完成作业：1．给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。机杼（）鞍鞯（）胡骑（）金柝（）策勋（）赏赐（）理云bìn（）pèi头（）扑shuò（）雄chí（）阿zǐ（）2．形似字注音组词。复备栏目拆（）戎（）傍（）折（）戍（）滂（）柝（）戊（）榜（）析（）戌（）谤（）3．解释下列句中加点的字词。木兰当户织（）昨夜见军帖（）旦辞爷娘去（）万里赴戎机（）著我旧时裳（）安能辨我是雌雄（）（）4．下列句子中加点词解释有误的一项是（）Ａ.愿为市鞍马市：买东市买骏马市：集市Ｂ.出郭相扶将郭：外城木兰不用尚书郎不用：不愿作Ｃ.朔气传金柝朔：北方策勋十二转策勋：记功Ｄ.军书十二卷十二卷：十二本赏赐百千强强：有余5、模仿下列格式，列写《木兰诗》阅读提纲。第一部分（1-3节）：写木兰代父从军，踏上征途。6、分析木兰英雄形象。7、背诵全诗。《木兰诗》当堂达标训练作业一、资料准备:1．填空。①．《木兰诗》选自朝（人名）编的《》，这是朝时期北方的一首民歌。全诗通过叙述花木兰的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，的女英雄形象。②.写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：③.写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：④.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是⑤.写木兰矫健雄姿的句子是：⑥.写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：⑦．诗中的“、”一句，用和的修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。⑧成语“扑朔迷离”源于木兰中的“，”一句诗文。2．对诗句品味有误的一项是（）Ａ.“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。Ｂ.“关山度若飞”：跨越飞和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。Ｃ.“朔气传金柝”：朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调、无聊。Ｄ.“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。3．写出下面诗句的大意。①．爷娘问女来，出郭相扶将②．双兔傍地走，安能辨我是雌雄？4、阅读课文第六自然段，回答下列问题（1）用一句话概括这段话的段意（2）从文中找出相应的动词填写①描写爷娘：②描写阿姊：③描写小弟：④描写木兰：（3）选文中连用四个“我”的作用是什么？（4）品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。复备栏目（5）分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。