河北省高阳县宏润中学八年级英语上册《Lesson 24 I need a map! 教学设计 冀教版.doc

《Lesson24Ineedamap!教学设计冀教版英语第三册Unit4Lesson24:Ineedamap！课题名称Unit4Lesson24:Ineedamap！科目英语教学对象八年级授课人课时安排一课时一．教材内容分析本单元主要通过介绍加拿大的社区，学生们学习描述住房、商店、街区等词汇，继续学习问路的功能话题。Lesson24位于第四单元的第六课，以Brian给家人写信为主线，总结本单元前几课的主要内容。三．教学目标LanguageKnowledgeWords掌握词汇mile,across认知词汇fluStructureshavethefluacrossfromgettoknowonone’swayto…gopast/bySentencesAcrossfromthe…,thereisa….IwillbegladwhenyoucometoCanada.TomorrowI’mgoingtobuyamapofthecitybecauseIdon’twanttogetlostagain.LanguageSkillsListening1在听录音时能根据问题获取关键信息。2简单记录所获取的信息。Speaking与他人沟通信息，合作完成任务。Reading1能根据不同阅读目的运用运用简单阅读策略来获取文章大意。2能找出文章主题，理解故事情节。Writing利用所获取的信息来写作。学习策略初步建立自主学习的概念和意识。能总结所学语言材料中的语言规律并加以利用。善于抓住用英语交际的机会。情感态度在学习中敢于用英语来表达自己的看法。培养学习英语的兴趣和学好英语的勇气。乐于接触并了解异国文化。Teachingimportantpoints1Masterthewordsandstructuresandinthislesson.2Learnhowtoliveinaneighbourhood.3LearntowritelettersinEnglish.TeachingdifficultpointsRetellone’sexperience.四．教学策略选择与设计1.本课时一篇阅读课，对学生进行阅读策略的指导。根据课文特点和学生实际情况，在老师指导下围绕本课，相互交流，相互启发、激发他们主动去获取知识，培养学习英语的情感.2.采用多媒体教学手段扩大教学容量，这样既吸引学生注意，激发学习热情，又通过直接感知，促进知识的理解和巩固，符合教学中的自觉性，直观性原则.五．教学环境及设备，资源准备1.arecorder2.powerpoint3.ablackboard六．教学环节Teacher’sactivitiesStudent’sactivitiesAimofdesignTimeClassOpeningT:Goodmorning!Boysandgirls!S:Goodmorning！MsZhao!师生问候5sStep1:LeadinStep2PresentationStep3ListeningStep4ReadingT:Lookatthepictureoftheneighbourhood!Whatdoyouthinkofthemeighbourhood?T:Doyouliketoliveinthisnewneighbourhood?T:Ifweliveinanewneighbourhood,weoftengetlost.Whatshouldwedo?Whatdoweneed?T：TodayWe’lllearnLesson31Ineedamap!T：NowIshowyouamapoftheneighbourhood.What’syourfavouriteplace?Why?T:Lookatthepicture.What’swrongwithher?T:Yes.Shehasaflu.T:Whereshouldshego?T:Soweneedahospitalintheneighbourhood.T:Overhereisahospital.Nowwecompletethemap.Onyourwaytoyourfavouriteplace,whatplacedoyougopast/by?T:Whereisthepark?T:Acrossfromtheshop,thereisapark.T:Howfarisitfrom…to…?T:Itisonemilefrom…to…T:Themapisusefulandhelpful.Ithelpsusalotwhenweareinthisneighbourhood.BrianlivesinhisnewneighbourhoodinCanada.Let’slistentothetapeandknowsomethingabouth