中考政治 课时5 做自尊自信的人教案 人教新课标版.doc

课时5做自尊自信的人【课程标准】1.懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有人格的事。2.养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。【考点解读】1.什么是自尊：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。2.知耻与自尊的关系：①知耻是自尊的重要表现。②知耻的人能够正确，全面的看待自己。3.虚荣心：是一种表面上追求荣耀、光彩的心理。4.虚荣心产生的原因：虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价，一旦他人有一点儿否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。5.为什么要尊重他人？（1）我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。（2）要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。尊重他人是我们的需要，也是我们的快乐。（3）尊重他人能更好的认识自己。这样，人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。（4）在成长的过程中，我们需要他人善意的提醒，做一个有尊严，有价值的人。6.如何维护自尊？自尊的人最看重自己的人格。有时，为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不可丧失人格，做有损人格的事。7.要正确对待别人的批评和议论（怎样）议论只能代表个别人的意见，未必正确，批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本省。对待批评与议论，要做到“有则改之，无则加勉”。无关紧要的议论，忍让一下就过去了。斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情绪冲动。这种情绪冲动于人于己都不利。8.自尊要适度自尊：当然，对恶意的侮辱与诋毁，则要及时给予回击，必要时要运用法律武器来捍卫自尊。9.尊重他人的最基本的表现：就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。10.怎样善于尊重他人？真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人，首先要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情。11．什么是自信？思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。这种“我能行”的态度，就是自信。自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。12.自负与自信的区别：自负不同于自信，就在于自负者所依据的事实是虚假的，追求的目标是根本不可能达到的。一个自信的人所追求的目标是可以达到的，因而他不会同自己也不会同他人过不去。13．自卑与自信的区别：生活中他们不相信自身的潜力，从而产生自卑。14.自卑与自负都是自信的误区。（1）自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，即使可以做得做得很好，也不敢尝试；（2）自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。（3）只有自信的人能够实事求是的看待自己，既能看到自己的有点又能看到自己的缺点。15.自信的重要性（1）自信就是成功之基，这是因为自信的人具有追求成功的心理因素，而良好的心理素质对一个人的成功是十分重要的。自负与自悲，二者都是以自我为中心，所以他们必然导致失败。（2）自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。16．自信者良好的心理品质：（1）乐观，（2）好奇，（3）专注。17.树立自信的方法（如何增强自信心）（1）看到进步与长处（2）增强信心与实力（3）做自信的中国人18.民族自信与个人自信的关系（1）我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。（2）一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉的展示我们中国人的气度与风采，不卑不亢，落落大方。绝不会做有损国格的事情。【2012中考预测】2012年中招，可能会结合酒驾行为，2011年第三届道德模范人物“板凳妈妈”许月华、“最美妈妈”吴菊萍等人物的先进事迹，2011年“感动中国”人物事迹，体育明星刘翔、李娜等在赛场上自信自强的相关材料进行考查，学生在掌握本单元基础知识情况下，应多关注社会热点、联系社会生活。【复习教学建议】1.让学生知道课程标准，清楚本课要达到目标。（1分钟）2.重点背会“怎么办”角度的问题，熟读其它问题（19分钟）3.完成当堂检测。（20分钟左右）选择题学生“写做”标出不懂的问题，其它题可熟读，提高学生的表达能力。4.教师讲评：(5分钟)选择题着重讲解学生反映的问题，辨析题着重讲解从哪几个角度回答。其它题可让学生熟读。也可结合时政热点点评。【训练题】（一）主干知识和核心知识：1．什么是自尊？2.如何维护自尊？4.自信的重要性：5.树立自信的方法（如何增强自信心）（二）基础应用：单项选择：1．刘刚来到新学校时心里非常高兴，但随着学习的深入，他对数学老师的讲解方法不太适应，再加上班长