语文参考答案 湖南省五市十校教研教改共同体高一语文上学期12月联考试题(PDF).pdf

高一语文参考答案题号12347810111214171819答案ACDCCBABCDBCC1.A解析：B.唐宋以后的贺卡名称及功能有所进步。C.作者没有流露情感倾向。D.原因分析片面。2.C解析：C.偷换概念。3.D解析：A.原因概括不全面。B.强加因果。C.因果倒置。4.C解析：C.作者意在说明的是张秉贵的“一团火”精神已经潜移默化在一代代“大楼人”的心里。5.①在新技术、新环境中进行各种创新与调整。②与新时代融入和对接。③传承优秀的企业文化。(每点2分)6.①“大楼”是“繁华”“时尚”“幸福生活”的标志它见证了城市的繁华与时尚人们在那里可以放心购物憧憬未来幸福的生活。②“大楼”是企业文化的象征它经历一代又一代员工的积淀是企业的财富、灵魂。③“大楼”是传统行业的见证者它经历了繁华、问题和转型并将浴火重生。（每点2分）7.C解析：C.从材料三“根据达成的共识海中桥隧主体工程由粤港澳三地共同建设三地口岸和连接线由三地各自建设”中可得知。8.B解析：B.“因而”强加因果。9.第一问：①材料一：港珠澳大桥建设工程的背景。②材料二：港珠澳大桥建设工程的意义及必要性。③材料三：港珠澳大桥建设工程的主要内容。（每点1分）第二问：①协调问题：材料一中从成立港珠澳大桥前期工作协调小组办公室以及成立的负责项目前期工作中重大问题协调的“港珠澳大桥专责小组”可以看出。②分工问题：材料三中工程内容有三项三地分工明确。③管辖问题：材料三中三地口岸采用“三地三检”模式分别由各方建设、各自独立管辖。④标准问题：设计时速、桥梁宽度、隧道宽度路基宽度、公路等级等都有一套标准。⑤资金问题：材料四中工程耗资巨大有一定的资金缺口。（每点1分答对任意三点即可）10.A解析：“臣言若是”“臣言若非”结构一致应在相应的位置断开排除B、C。“岂得轻臣而不顾也”意为“怎么能轻视我而不理会我呢”意思完整若与前面的“国法”连在一起明显不恰当排除D。加上标点符号为：陛下不以臣不肖置臣左右。臣言若是陛下安得不听；臣言若非当致之于理以明国法岂得轻臣而不顾也？11.B解析：B.文中的“高祖”是庙号。12.C解析：C.“他辞官后不久就去世了”错原文“未几卒官”意思是他是死在官任上。13.（1）这个人一向清白他的过失又很小希望陛下稍稍宽恕他。（译出大意给1分“素”“过”“少”“宽假”四处每译对一处给1分）（2）于是（他）把笏板放在地上后退下皇帝脸色严肃地向他道歉最终皇帝饶恕了用竹板子打的那个人。（译出大意给1分“因”“敛容”“谢”“所笞”四处每译对一处给1分）【参考译文】刘行本沛县人。开始做官任武陵国常侍与叔父刘璠一起归附了北周寄居在新丰。他常常把诵读作为日常事务精力充沛不知疲劳即使衣服食物缺少甚至没有也很安然。他性情刚烈有不可改变的志向。北周的大冢宰宇文护引他做中外府记室。累功升官为掌朝下大夫。周代的旧制皇帝到殿前掌朝主管笔砚把笔砚拿到皇帝座位前接着承御大夫拿过来递给皇帝。等到刘行本做掌朝将要把笔递给皇帝时承御大夫又想要来拿过去。刘行本高声对承御大夫说：“笔不能拿给你！”皇帝吃惊地看着问他原因刘行本说：“我听说设立官位分清职责各自有主管的事情。我既不能佩带承御大夫的刀承御大夫又怎么能拿我的笔呢。”皇帝说：“有道理。”于是命令二位主管官员各自行使自己的职责。等到高祖登基为帝升他做黄门侍郎。皇帝曾对一个郎官发怒在殿前用竹板子打他。刘行本进言道：“这个人一向清白他的过失又很小希望陛下稍稍宽恕他。”皇帝不理会。刘行本于是表情端庄严肃地走上前说：“陛下不认为我没才能让我在身边。我说得如果对陛下您怎么能不听；我说的如果不对您应把我交给有关衙署处理以使国法昭明怎么能轻视我而不理会我呢？我说的