中考历史一轮总复习 第二单元 国家的产生和社会的变革教学设计-人教版初中九年级全册历史教案.doc

国家的产生和社会的变革教学目标：1.掌握夏商西周兴亡的史实2.掌握春秋战国时期的社会大变革3.掌握我国奴隶社会所创造的文化4.培养学生分析历史事实和现象的能力5.使学生认识到奴隶制代替原始社会是社会的进步教学重点：1.夏商西周的兴亡2.春秋战国的社会大变革3.我国文化的勃兴教学难点：春秋战国的社会大变革教学用具：教材、课件教学过程：复习导入复习第一单元的内容导入新课：今天我们来复习第二单元（板书课题）夏商西周的兴亡（请同学们用五分钟的时间熟悉第4课的内容，然后按照下列表格归纳朝代的更替）具体表格见课件。合作探究我国由原始社会过渡到奴隶社会是社会的进步还是社会的倒退，为什么？本单元夏商西周的朝代更替对我们有何启发？3．夏商西周奴隶制经济的发展表现和结果（请同学们用三分钟的时间熟悉第5课的内容，然后完成下列填空）具体内容见课件春秋战国时期的社会大变革春秋争霸和战国纷争（请同学们用五分钟的时间熟悉第6课的内容，完成下列问题和填空）春秋时期的特点是什么？春秋时期的五位霸主分别是谁？齐桓公首先称霸的原因是什么？晋文公称霸的原因和结果分别是什么？战国七雄的形成、名称和重要战役分别是什么？请完成填空具体内容见课件列表归纳中国古代著名的战役2.经济的发展和制度的变化（请同学们用五分钟个时间熟悉第7课内容，完成下列填空和问题）商鞅变法的时间、人物、内容和作用分别是什么？合作探究：秦孝公死后，商鞅被贵族诬陷车裂而死，商鞅变法到底是成功了还是失败了？为什么？怎样看待商鞅的死？回顾我国秦朝以前政治制度的变化具体内容见课件文化的勃兴（请同学们用五分钟的时间熟悉第8、9两课的内容，完成下列填空）文字的演变（以此回忆本册书中关于文字的内容）天文历法成就医学成就文学成就音乐成就思想上的百家争鸣（具体表现见课件内容）课堂总结这节课我们主要复习了夏商西周的兴亡，春秋战国时期的社会大变革以及这一时期中华文化的勃兴，接下来我们一起来检测一下本节课掌握的情况怎样。板书设计国家的产生和社会的变革夏商西周的兴亡春秋战国时期的社会大变革文化的勃兴课堂练习1.“周幽王烽火戏诸侯”，“孔子周游列国”于诸侯列国的产生相关的制度是（）A.禅让制B.分封制C.世袭制D.郡县制2.“得民心者的天下，失民心者失天下。”下列君王中与其他三人明显不同的是（）A.启B.汤C.纣D.盘庚3.战国时期，有一户人家：老大因为作战有功而获得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役；老三则被国君派往小县为吏。据此判断这胡人家最有可能生活在（）A.齐国B.楚国C.赵国D.秦国4.战国时期，个诸侯国竞相改革成为时代风潮，推动这一风潮出现的根本原因是（）A.铁农具和牛耕的使用B.个体小农的出现C.百家争鸣的影响D.新兴地主阶级的推动5.下列字体最早出现的是（）A.甲骨文B.金文C.小篆D.隶书7.我们说春秋战国是大变革时期，是因为（）A.战争频繁B.诸侯争霸C.新旧制度的更替D.百家争鸣8.河南安阳也是中国著名的古都，这里曾经是（）的都城A.夏朝B.商朝C.西周D.东周9.“暴君亡国，明君兴政”，参照这一标准，下列四人中与其其他三人明显不同的是（）A.商汤B.启C.周文王D.商纣10.三峡工程是当今世界最大的水利工程，早在战国时期，秦国曾在岷江修筑过类似的水利工程，至今还发挥着防洪灌溉的巨大功能。这项工程是（）A.郑国渠B.都江堰C.灵渠D.黄河水利工程11.在中国古代，人类最先利用的金属是（）A.铜B.铁C.金D.银12.故宫里有一块牌匾上写着“中正仁和”，其中“仁”的思想来自于（）A.道家B.儒家C.法家D.墨家13．仔细欣赏中国古代著名的青铜器，请写出它们的名称A.＿＿＿＿＿＿＿＿＿B.＿＿＿＿＿＿＿＿＿C.＿＿＿＿＿＿＿＿＿14.假若时光倒流到春秋战国时期，韩非、孙武、孟子、孔子四人到某电视台应聘节目主持人，招聘的栏目有：教育观察、法制园地、军事天地、自然与环境，按照他们的各自主张，你认为他们分别应当去应聘哪个栏目？八、教学反思