中考历史 国家的产生和社会变革复习教案-人教版初中九年级全册历史教案.doc

国家的产生和社会变革科目历史年级初三班级时间年月日课题：国家的产生和社会变革教学目标识记：1、夏朝建立的时间及建立者2、商、西周的建立者3、春秋时期的主要霸主4、战国七雄及形势图5、司母戊鼎6、汉字的演变7、春秋时期孔子的思想主张、教育成就及孔子像8、战国时期“百家争鸣”的主要派别及代表人物9、都江堰及图教材分析理解：商鞅变法的主要内容及影响。运用：无实施教学过程设计一、考标解读1、公元前2070年第一个统一的奴隶制王朝建立者禹。夏朝是我国历史上第一个王朝。我国漫长的原始社会到此结束奴隶社会开始了。2、商朝建立者是汤；西周的建立者是周武王3、春秋时期齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践先后称霸史称春秋五霸。春秋时期是我国奴隶社会的瓦解时期。齐桓公成为春秋时期的第一位霸主。4、齐楚秦燕赵魏韩东南西北到中央。战国时期是我国封建社会的形成时期。5、理解：商鞅变法的主要内容及影响。⑴内容：公元前356年商鞅在秦孝公支持下变法①国家承认土地私有允许自由买卖。②奖励耕战生产粮食布帛多的人可免除徭役；③根据军功大小授予爵位和田宅废除没有军功的旧贵族的特权。④建立县制由国君直接派官吏治理。⑵影响：战国时期最为彻底的一次封建地主阶级改革运动。经过商鞅变法秦国的封建经济得到发展军队战斗力不断加强发展成为战国后期最富强的封建国家为秦统一六国奠定了基础。6、识图：司母戊鼎商朝；反映了高超的青铜制造技术是我国目前已发现的最大的青铜器。7、识记：都江堰及图战国时期秦国蜀郡太守李冰在岷江中流修筑的都江堰是闻名世界的防洪灌溉工程使成都平原变得“水旱从人不知饥馑”。8、识记：汉字的演变（1）甲骨文：商朝人刻在龟甲或兽骨上的文字叫做甲骨文。我国有文字可考的历史从商朝开始。（2）金文：商周的青铜器上铸刻的文字叫做金文也称“铭文”。（3）大篆：西周晚期有人将文字统一整理成一种样式这种字体称为“大篆”。9、识记：春秋时期孔子的思想主张、教育成就及孔子像思想上：①春秋时期伟大的思想家和教育家儒家学派的创始人。②提出了“仁”的学说。③主张“爱人”“为政以德”。④反对苛政和任意刑杀。教育上：①创办私学广收门徒；②主张因材施教；教育学生要有老老实实的学习态度；要求学生要时常复习学过的知识以便“温故而知新”。10、识记：战国时期“百家争鸣”的主要派别及代表人物百家争鸣（战国时期）：①儒家：孟子提出“春秋无义战”；要求统治者用“仁政治国”；主张不要过分捕捞鱼鳖要按时令进山伐树(体现其具有保护环境和可持续的观点)。②墨家：墨家学派创始人墨子主张“兼爱”、“非攻”③道家：庄子主张顺其自然“无为而治”。④法家：韩非主张改革提倡法治；提出建立君主专制中央集权的封建国家。⑤兵家：孙膑著有《孙膑兵法》。二、中考真题1．改错题。我国是世界文明古国之一科技文化辉煌灿烂。例如：春秋时期孟子创立了儒家学派。2.阅读材料结合所学知识回答问题：材料一：战国时期的百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段。――《高中历史·必修三》（1）如果你生活在战国时期你会接受诸子百家哪一学派的思想主张？理由何在？在思想大变革的战国时期政治变革也纷纷上演其中最有成效的是哪次变革？这是一次什么性质的变革？3．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020))提出要逐步实现“均衡教育”。我国古代思想家、教育家孔子的言行中最能体现“均衡教育”思想的是（）A．提出“仁”的学说B．提出“为政以德”C．创办私学D．提出学习要“温故而知新”4.复旦大学校训“博学而笃志切问而近思”出自中国某典籍全句是“博学而笃志切问而近思仁在其中矣”。你认为该典籍是（）A.《韩非子》B.《孙子兵法》C.《道德经》D.《论语》5．改革是社会进步的推动力。经过商鞅变法秦国发展成为战国后期最富强的封建国家。商鞅变法的内容中对秦国封建制度的确立起决定作用的是A．国家承认土地私有B．奖励耕战C．废除旧贵族特权D．建立县制6.禹死后启继承父位成为夏朝第二代国王“公天下”变成了“家天下”这标志着下列哪一制度的出现（）A．禅让制B．王位世袭制C．分封制D．种姓制7.党的十八大报告首次提出建设“美丽中国”“美丽中国”首重生态文明的自然之美。春秋战国时期的孟子也曾提出类似主张即（）A．反对以大欺小、以强凌弱B．顺其自然无为而治C.“罢黜百家独尊儒术”D.不要过分捕捞鱼鳖要