江苏省南京高淳外国语学校九年级化学《氧气》说课稿 人教新课标版.doc

江苏省南京高淳外国语学校九年级化学《氧气》说课稿人教新课标版班级:姓名:【学习目标】1.了解氧气的物理性质，初步掌握氧气的化学性质；2.认识化合反应、氧化反应。3.通过对反应共同特点的归纳学习从具体到抽象从个别到一般的归纳方法。【学习过程】[预习]一、氧气的物理性质标准状况下，氧气是色味的气体，溶于水，密度比空气加压或降温时，氧气会变为色液体，进而变为色状的固体。二、氧气的化学性质氧气的化学性质比较活泼，它能支持多种物质的燃烧，请整理各物质在氧气中的燃烧现象并填写表格：反应物主要燃烧现象反应的文字表达式红磷发出____光，放出______，产生大量烟硫磺在空气中：发出______色火焰，放出在氧气中：发出______色火焰，放出木炭在空气中：发出_____光，放出________在氧气中：发出_____光，放出________铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星,放出大量的_________,生成______色固体活动一探究氧气的性质一、氧气的物理性质性质颜色气味状态密度（与空气比较）溶解性固·液时的颜色氧气二、氧气的化学性质[演示实验2-2]带火星的木条重新燃烧实验步骤实验现象实验结论把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中应用:验证一瓶无色气体是氧气的简单方法:[演示实验2-3]木炭、硫磺、铁丝的燃烧实验步骤实验现象实验结论(用文字表达式)硫磺在燃烧匙里放少量硫，加热，直到发生燃烧把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶里(瓶中预先加少量水)，再观察硫在氧气里燃烧时发生的现象木炭用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热加热到发红，插入到盛有氧气的集气瓶中（由瓶口向下缓慢插入）铁丝把细铁丝拧成一束，盘成螺旋状，在酒精灯上加热把红热的铁丝缓慢插入盛有氧气的集气瓶中（瓶中预先加少量水）[讨论]：1.硫磺燃烧实验的注意事项：。集气瓶底放水的原因：。2.铁丝燃烧实验时，集气瓶底放水或细沙的原因？。3.木炭，铁丝在氧气瓶中燃烧时，为什么需缓慢插入？[思考讨论]相同的物质在空气和氧气里燃烧时现象不同，这说明了什么？活动二归纳与小结认真分析上述文字表达式，总结上述表达式的共同之处有：化合反应：。氧化反应：。[练习]在下列变化中A、氧化钙+水→氢氧化钙B、水→氢气+氧气C、磷+氧气→五氧化磷D、石蜡+氧气→水+二氧化碳属于化合反应的是属于氧化反应的是既属于氧化反应又属于化合反应的是[讨论]：1.化合反应和氧化反应之间的关系属于：（）化合氧化化合氧化化合ABCD2.氧化反应的类型？氧化反应的功与过？功：过：【练习】下列变化不属于缓慢氧化的是（）A、植物呼吸B、食物腐烂C、铁生锈D、硫燃烧[随堂练习]1、下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是------------------------------------------------（）A．木炭B．铁丝C．硫磺D．红磷2、下列不属于缓慢氧化的是-----------------------------------------------------------------------（）A、动植物的呼吸B、食物的腐烂C、酒和醋的酿造D、燃烧3、下列反应属于氧化反应但是不属于化合反应的是----------------------------------------（）A、硫黄在氧气中燃烧B、石蜡在氧气中燃烧C、红磷燃烧D、铁在氧气中燃烧4、有关氧气的描述，正确的是---------------------------------------------（）A、氧气可以燃烧B、氧气可以支持多种物质的燃烧C、氧气绝对不溶于水D、氧气是一种化学性质比较稳定的气体5、下图是铁丝在氧气中燃烧实验的操作图。试回答下列问题：（1）将铁丝弯成螺旋状，目的是。（2）铁丝的一端所系火柴的作用是；瓶中放水的作用是。（3）在实验中可以观察到的现象是：铁丝在氧气中，生成一种色的固体6.有A、B、C、D四种物质，已知A是无色无味的气体，B在A中燃烧更旺，生成无色气体C，C能使澄清石灰水变浑浊；D是空气的成分之一，约占空气体积的4/5，将红B放入C或D中立即熄灭，又知C和D是不同物质。则A是，B是，C是，D是。