九年级化学上册 第5单元 定量研究化学反应 到实验室去 探究燃烧的条件教案 (新版)鲁教版-(新版)鲁教版初中九年级上册化学教案.doc
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九年级化学上册 第5单元 定量研究化学反应 到实验室去 探究燃烧的条件教案 (新版)鲁教版-(新版)鲁教版初中九年级上册化学教案.doc
第五单元到实验室去探究燃烧的条件【教学目标】1.知识与技能(1)自行设计并动手实验,探究燃烧的条件。2.过程与方法(1)通过完成一系列促进燃烧或阻止燃烧反应的实验,初步体会控制化学反应的一般思路。3.情感态度和价值观(1)通过本节内容的学习,培养学生学习动手能力和设计实验的能力,培养对自然科学的兴趣和激发探索自然知识的欲望。【教学重点】(1)设计实验,探究燃烧的条件【教学难点】(1)实验方案的设计【课前准备】多媒体、实验所需要的器具,学生可能会选用的器材。【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课自那些茹
九年级化学上册 第五单元 定量研究化学反应 到实验室去 探究燃烧的条件教案 (新版)鲁教版-(新版)鲁教版初中九年级上册化学教案.doc
探究燃烧的条件课标要求:1、能够自行设计并动手实验探究燃烧的条件。、通过完成一系列促进或阻止燃烧反应的实验体会对比实验中控制变量的重要性。学习目标:1、能够自行设计并动手实验探究燃烧的条件。2、通过完成一系列促进或阻止燃烧反应的实验体会对比实验中控制变量的重要性知识点(含重点、难点):重点:设计实验探究燃烧的条件。难点:实验方案的设计。实验准备:木条、A4纸、秒表、酒精灯、火柴、试纸、烧杯、坩埚钳、钢丝棉板书设计:探究燃烧的条件一、探究燃烧的条件1.燃烧对物质的要求。2.温度的影响。3.氧气浓度对燃烧现象
九年级化学上册 第五单元 定量研究化学反应 到实验室去 探究燃烧的条件教案 (新版)鲁教版-(新版)鲁教版初中九年级上册化学教案.doc
探究燃烧的条件课标要求:1、能够自行设计并动手实验,探究燃烧的条件。、通过完成一系列促进或阻止燃烧反应的实验,体会对比实验中控制变量的重要性。学习目标:1、能够自行设计并动手实验,探究燃烧的条件。2、通过完成一系列促进或阻止燃烧反应的实验,体会对比实验中控制变量的重要性知识点(含重点、难点):重点:设计实验,探究燃烧的条件。难点:实验方案的设计。实验准备:木条、A4纸、秒表、酒精灯、火柴、试纸、烧杯、坩埚钳、钢丝棉板书设计:探究燃烧的条件一、探究燃烧的条件1.燃烧对物质的要求。2.温度的影响。3.氧气浓度
九年级化学上册 第5单元 定量研究化学反应 到实验室去 探究燃烧的条件学案 (新版)鲁教版-(新版)鲁教版初中九年级上册化学学案.doc
到实验室去-探究燃烧的条件学习目标:1..自行设计并动手实验,探究燃烧的条件。2.通过完成一系列促进燃烧或阻止燃烧反应的实验,初步体会控制化学反应的一般思路。3.通过本节内容的学习,培养学生学习动手能力和设计实验的能力,培养对自然科学的兴趣和激发探索自然知识的欲望。知识点(重点、难点):1.重点设计实验,探究燃烧的条件。2.难点:实验方案的设计。课前准备:酒精灯教师提前按要求布置好任务,要求学生设计好实验并把实验方案作为作业提交给教师、教师把同学们设计的方案予以评价,并批准学生可行的方案,同时在实验室做好
九年级化学上册 5 定量研究化学反应 到实验室去 探究燃烧的条件练习题 (新版)鲁教版-(新版)鲁教版初中九年级上册化学试题.doc
到实验室去:探究燃烧的条件一、单选题(共9题;共18分)1.“魔棒点灯”趣味实验的操作为:取少量高锰酸钾晶体放在表面皿上在高锰酸钾上滴加2-3滴浓硫酸用玻璃棒蘸取后去接触酒精灯的灯芯酒精灯立刻被点燃了。你认为酒精灯能被点燃的主要原因是()A.“魔棒”具有神奇的功力使酒精灯点燃B.高锰酸钾与浓硫酸的混合物能降低酒精的着火点使酒精自发燃烧C.它们之间发生化学反应放出大量的热使温度达到酒精的着火点D.它们之间发生化学反应产生大量氧气酒精在氧气浓度大的环境中能自发燃烧2.森林突发大