八年级语文上：第三单元复习学案苏教版.doc

第三单元复习学案一、复习目标1.掌握重点的字词、成语、文学文化常识。2.能理解、会默写重点的诗句。3．课内文言文重点实虚词、语句的翻译，内容的理解。二、教师导学：1.下面的字词，你掌握了吗？试试看。分qí()琐xièxié音zhà栏fù闲交xièpán跚狼jí面面相qù马guà()天yá水波línlíntui()唐chai使情于中簌簌2.填充下面的词语并注意其意思。⑴()不单行：指不幸的事接二连三地发生。⑵变卖()()质：（把自己的财产、衣物）出卖和典当出去。质，当。⑶()目伤怀：看到（家庭败落）的严重情况，心里感到悲伤。怀，心里。⑷万籁()寂：形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。⑸()转反侧：形容心里有事，躺着翻来覆去地睡不着觉。⑹饮()吞声：形容受压迫时，忍受痛苦、不敢公开表露。⑺()()动听：形容善于讲话，使人喜欢。⑻()手()脚：形容走路时脚步放得很轻。⑼热泪()眶：激动的泪水充满了眼眶。⑽一妥百妥：文中指一切事情都商量好了。⑾如数()还：按照原数还给人家。⑿失魂落()：形容惊慌忧虑，心神不定，行动失常的样子。⒀无精打()：形容精神不振，提不起劲头。3.下列作家作品，你都熟悉吗？朱自清，字，江苏扬州人。学者。有诗文集《》，散文集《》《欧游杂记》。散文代表作品有《》《》《》4.你能熟练的默写下列诗句吗？送杜少府之任蜀川，。，。己亥杂诗，。，。三、文言文复习1.为下列加点的字选择正确的意思。⑴何以都不闻消息（）A总是B竟C已经⑵语时了不悲（）A结束B可能C完全⑶子敬素好琴（）A白色B向来C本来的、原有的⑷便径入坐灵床上（）A小路B径直C直径⑸弦既不调（）A协调B调解C调弄⑹因恸绝良久（）A隔断B绝对C极⑺便索舆来奔丧（）A轿子B地图C舆论2.王子猷凭什么断定子敬“已丧”，反映了什么？3.阅读语段，回答问题。王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“？。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。⑴在文段横线处填写原句。⑵说说下面句子在文言文中的意思。①王子猷、子敬俱病笃。②语时了不悲。⑶下面朗读停顿正确的一项是（）。A何以/都/不闻消息B何以/都不/闻消息C何/以都/不闻消息D何/以都不/闻消息⑷对这一段话理解有误的一项是（）A这一段主要交代了两件事，第一件写子猷、子敬兄弟二人病情都很严重，第二件事写王子猷去为子敬奔丧。B子猷说话时的“不悲”，奔丧时的“不哭”反映了子猷为子敬的死幸灾乐祸，认为自己在子敬后死。C这一段中子猷与子敬的兄弟之情虽未直接言表，但可通过一些语句来了解他们的兄弟情深，如“何以都不闻消息”的责问，“便索舆来奔丧”的急切之情。D本段两次设疑，引出下文。四、拓展延伸1.冬天，列车员为了提醒大家及时关好车厢门，免得寒气侵入，写出告示：“为了大家的健康，请随手关门。”可效果不大。后来有人建议他将告示中对象改动一下，果然收效显著，请问告示改写成了什么？二、1.歧屑谐栅赋卸蹒籍觑褂天涯粼颓差郁迂黯愠滞眩啸2.祸典触俱辗泣娓娓蹑蹑盈奉魄采3.佩弦，散文家，诗人，踪迹，背影荷塘月色，背影，绿三、1.BCBBACA2.子猷是根据失去了子敬的消息作出判断的。这反映了他们兄弟平时对彼此的健康情况都了解，感情非常深厚。3.⑴何以都不闻消息此已丧矣⑵王子猷、子敬都病得很/说话时语气完全不悲伤。⑶A⑷B四、1.为了您的健康，请随手关门。