八年级语文上册 第4单元 第19课《生物入侵者》导学案 新人教版-新人教版初中八年级上册语文学案.doc

19生物入侵者学习目标1.了解文中介绍的生态环境知识，了解生物入侵者的有关情况。2.理清本文的说明顺序，整体把握文章内容，提高阅读科普文的能力。3.分析本文运用的说明方法，体会其表达效果。学习重点理清本文的说明顺序，把握文章所运用的说明方法。学习难点了解生物“污染”，增强防范意识，为建设家园、保护家园而努力。知识链接：作家作品作者简介：梅涛，研究员，博士生导师,1962年11月出生于江西省南城县。1982年7月获浙江大学机械工程学系精密机械工程专业学士学位，2001年12月获中国科学技术大学力学与机械工程系博士学位。1982年8月至今在中国科学院合肥智能机械研究所工作，其间担任过：传感技术研究室副主任，传感系统工程研究中心主任，1999年5月至现在任中国科学院合肥智能机械研究所常务副所长。曾任中国科学院青年联合会副主席。背景探视科技高度发达的21世纪，我们共同的家园——地球正面临着越来越严峻的挑战，环境问题已成了摆在人类面前的亟待解决的问题，而生态问题则又是当今世界环境问题的中心议题。一、导入新课：师：同学们，老师今天要带你们走进猜字谜游戏中，考考你们猜字的能力，好吗？（出示三个字谜）谁来猜一猜呢？1、四个人搬一根木头—杰2、十个哥哥—克3、十字对十字，太阳对月亮—朝师：小时候我们就会猜字谜了，那我们学语文可不可以用猜一猜的方法呢？师：好的，请将你们的书关上，好吗？今天我们要学习的课题是《生物入侵者》师：看到这个题目，那我们就来用猜一猜的方法，猜一猜作者会告诉我们哪些知识呢？生答：什么是生物入侵者？生物入侵者有那些危害？人们将采取那些对策？„„师：还有吗？没有了。那说明我们不会猜了是吗？那好，没关系。就让我们一起跟随作者的脚步走进今天的焦点话题——生物入侵者。看看作者又会告诉我们哪些知识呢？看和你猜的一样吗？自主学习：基础过关一、读音辨析霍乱（huò）归咎（jiù）酝酿（yùnniànɡ）栖息（qī）劫掠（jiélüè）失衡（hénɡ）扼制（è）遵循（xún）繁衍（yǎn）水域（yù）五彩斑斓（lán）啸聚山林（xiào）二、词语释义归咎：归罪。厄运：痛苦的遭遇；不幸的命运。束手无策：像手被捆住一样，一点办法都没有。藩篱：篱笆。比喻门户或屏障。啸聚山林：旧指盗贼盘踞山林。啸聚，形容其互相呼叫，拉帮结伙。在劫难逃：命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱。现在借指坏事情一定要发生，无法避免。物竞天择：生物相互竞争，能适应自然的被选择存留下来。无动于衷：心里一点也不受感动，一点也不动心。为所欲为：想干什么就干什么，任意行事。三、语句解读1.从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。数字的变化说明生物入侵者对自然生态系统的危害之大。2.到目前为止，人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。说明生物入侵者对人类造成的经济损失巨大。3.当时，这些混杂在仓底货物中的“偷渡者”并没有引起当地人的注意，它们被随便丢弃在五大湖附近的水域中。把斑贝比喻成“偷渡者”，说明它是在人们不知不觉中登上北美大陆，并悄悄给人类造成危害的。一显身手一、基础知识1.下列加点字注音正确的一项是（）A.物种（zhǒnɡ）耗资（hào）栖息（qī）归咎（jiù）B.漏网（lòu）斑斓（lán）宠物（chǒnɡ）藩篱（fán）C.失衡（hénɡ）劫掠（lüè）监控（jiàn）酝酿（niànɡ）D.厄运（è）调节（tiáo）棕树（cōnɡ）霍乱（huò）2.下列各句中错别字最多的一项是（）A.夏威夷岛上没有任何可以遏止棕树蛇繁延的天敌。B.近年来，由于引进五彩斑蓝的观赏鱼而给某些地区带来霍乱病源的消息时常见诸报端。C.生物学和生态学界的一些学者认为一个物种在新的环境中必然遵循物竞天择的法则。D.要知道，生物入侵正是人类自己挑起的一场没有消烟的战争，不能不引起我们高度警觉。3.下列语句中，说明方法不同于其他各项的一项是（）A.由于没有天敌的制约，斑贝的数量便急剧增加，五大湖内的疏水管道几乎全被它们“占领”了。到目前为止，人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。B.来自亚洲的天牛和南美的红蚂蚁是另外两种困扰美国人的“入侵者”，前者疯狂破坏芝加哥和纽约的树木，后者则专门叮咬人畜，传播疾病。C.从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。D.仅在美国，每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元。4.下列句子中画线部分的意义或作用理解有误的一项是（）A.由于没有天敌的制约，斑贝的数量便急剧增加，五大湖内的疏水管道几乎全被它们“占领”了。（突出斑贝的危害之大）B.如果听任“生物入侵者”自由发展，许多本土物种将难逃绝种厄运。（不幸的命运）C.目前，世界