九年级语文上册 第9课 成功导学案 苏教版-苏教版初中九年级上册语文学案.doc

成功【学习目标】1.准确把握和理解作者的观点，结合自身及他人经验对成功有自己的看法。2.品味文章富有哲理的语言，学习牛吃草的读书方法。3.学习作者旁征博引、逐层深入地把观点完善起来的论证方法。【课时安排】一课时【知识链接】一、作者简介季羡林（1911年8月6日～2009年7月11日），中国著名文学家、语言学家、教育家和社会活动家，翻译家，散文家，精通12国语言。曾历任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长。季羡林始终将学术视为自己的第一生命。在德国留学时正值二战，他在“人命危浅，朝不虑夕”中专心研究；在“文革”中，他历经磨难，偷偷翻译篇幅宏大的印度史诗《罗摩衍那》；年逾八旬后，他开始撰写８０万字的学术巨著《糖史》，还出版了《牛棚杂忆》《病榻杂记》等多部著作。2006年他被评为感动中国十大人物之一，中央电视台给他的颁奖词是这样的：智者乐，仁者寿，长者随心所欲。曾经的红衣少年，如今的白发先生，留得十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉，笔下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。二、关于勤奋的事例和名言1.【贾岛苦吟】唐代诗人贾岛作诗以苦吟著称，被称为苦吟诗人。他的诗《送无可上人》中的“独行潭底影，数息树边身”，琢磨了3年时间。众所周知的“推敲”的典故，也能够说明他的苦吟。【曹雪芹落魄写红楼】清代文学家曹雪芹晚年饥寒交迫，靠朋友周济和卖画度日。在这样的困境中，他仍矢志不移，勤奋地撰写长篇小说《红楼梦》。他写作有一个奇特的办法：在铜笔帽里放着几块小碎墨，把墨泡开，连同毛笔一起插入笔帽里，把书写纸订成本子，跟笔裹在一起，用一块大包袱包着，往腰里一扎，外边罩上长衫，一点露不出来。在家闲坐，出门访友，想写就写。他花了10年心血，增删5次，才完成了伟大的现实主义杰作《红楼梦》。2.人生在勤，不索何获——张衡聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚【导学提纲】一、朗读课文，用红色笔圈点出自己还不能掌握的生字词，借助课文下注释、《现代汉语词典》、《汉语成语词典》等工具书或其他参考资料掌握其音、形、义。1.给加点字注音。浩劫（）日晷（）言简意赅（）膏油（）囊萤映雪（）蓦然回首（）兀兀（）众说纷纭（）烦琐（）灯火阑珊（）答案：浩劫（jié）日晷（guǐ]）言简意赅（gāi）膏油（gāo）囊萤映雪（náng）蓦然回首（mò）兀兀（wù]）众说纷纭（yún]）烦琐（suǒ）灯火阑珊（lánshān）二.文学常识积累1.文中引用了许多典故，请将下列典故的序号填入相应的人物后面。A.囊萤B.映雪C.悬梁D.刺股①战国时苏秦（）②晋代的孙康（）③晋代的车胤（）④汉代的孙敬（）答案：DBAC2.请把名句补充完整并解释大意。①，恒兀兀以穷年。②昨夜西风凋碧树，。③，为伊消得人憔悴。④众里寻他千百度。蓦然回首，。⑤业精于勤荒于嬉，。答案：①焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。语出韩愈的《进学解》。点上灯烛来接替日光照明。形容夜以继日地用功读书。全年都勤奋不懈。②昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路。晏殊的《蝶恋花》，这首词是写离别的痛苦。这句写的是闺中人直接登场。她一夜难眠，晨起登高，极目远眺，西风黄叶，天涯路长，想和思念的人通个音信，却因山长水阔而不知道他在何处。这句词富有哲理，王国维以此说明第一境界：高瞻远瞩，选定目标。故也称为“立志”。作者解释为“预期”。③衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。柳永《蝶恋花》这首诗写作者独自登上高楼，心中的愁苦难言。想借酒浇愁，强扮欢颜，终觉无味。最后两句点题：原来在思念一个女子，为了她，自己一天天憔悴下去也在所不惜。王国维以此比喻为第二境界：百折不挠，艰苦奋斗。故也称为“追求”。作者解释为“勤奋”。④众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。辛弃疾《青玉案元夕》这首诗写上元之夜，灯月交辉、车马喧闹。观灯女郎，笑语幽香，飘然而过。意中人千寻万觅，杳无踪影，似乎已经绝望了。谁料蓦然回首，竟看见他在灯火阑珊之处。悲喜交集，戛然而止，令人回味无穷。王国维以此比喻为第三境界：豁然开朗，妙手得之。故也称为“获得”。作者解释为“成功”。⑤业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。学业的精进由于勤奋，而荒废由于游荡玩乐；为人做事的成就由于思考，而败坏由于因循随便。三、默读课文，整体感知。列阅读提纲：读课文，列出段落层次提纲，理清作者论证的思路，把握观点。答案：讨论并归纳：一、提出成功=天资+勤奋+机遇的观点。（1-4）二、作者承认“天资”、“机遇”的作用、但更强调“勤奋”是决定因素。（5-9）第一层（5-6）：要客观对待天资。第二层（7）：如果不勤奋，天资再高也毫无用处。第三层（8）：机遇是存在的，有时对人影响极大。第四层（9）：分析成功的三个条件，说明勤奋的重要性。三、指出王国维的疏漏，突出勤奋是成功的必由之