导体和绝缘体.doc
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第四节导体和绝缘体导体绝缘体导体和绝缘体没有绝对界限金属中的电流典型例题分析
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新昌中学初三物理学案年级:初三课题:导体和绝缘体学生姓名:[学习目标]1.使学生认识物体导电性能是不相同的,建立导体绝缘体概念.2.使学生能鉴别导体和绝缘体,知道导体和绝缘体的划分不是绝对的。3.在复习电流形成原因的基础上,使学生了解导体容易导电和绝缘体不容易导电的原因.[学习过程]一、问题思考电工在安装设备时,导线不够长,要接一段导线,他要把导线外边的皮剥掉,这是为什么?你知道导线皮是什么材料做成的吗?。二、新课学习1.导体和绝缘体概念观察实验:教师出示并讲解制作好的导体绝缘体检验板,说明各电器名称,演
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导体与绝缘体1、观察电路连接,说说电流在电路中是怎么流的。2、将电路中的导线剪断,会出现什么情况,为什么?3、用以下方法重新连接被剪断的导线,小灯泡会亮吗?(1)把两个塑料皮接触在一起(2)把金属头和塑料皮接触在一起(3)把两个金属头接在一起这到底是为什么呢?铜丝容易导电塑料不容易导电橡皮是否容易导电?4、重复检测一次,把观察结果记录在表格的检测2。我们的检测记录物体导电性检测器实验中应注意:物体名称我们已经发现:导线外面包着塑料,里面是一根铜丝。铜丝能让电流通过,塑料不能让电流通过。应该怎样正确使用?安
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导体和绝缘体将自己的预测记录在下表中。(在符合标准的项目下画“√”)12345678910111213铁片铜片干木片铁钉纸巾瓷勺橡皮圈玻璃片塑料片铝片布条导体绝缘体根据实验结果,对物体分类,记录在相应的图形中。绝缘体导体