河北省石家庄市42中九年级化学《金属与金属矿物质（一）》学案.doc

第一讲金属与金属矿物质（一）金属与金属矿物质（一）创设情境展示目标学习目标1.掌握验证金属活动性的基本方法2.掌握与金属有关的工艺流程问题3.掌握金属锈蚀的常见条件自主学习合作探究一、验证金属活动性强弱【课前预习】1、写出你所知道的验证金属活动性的方法：（1）（2）（3）2、验证两种金属的活动性的强弱（写出使用的试剂）总结方法（1）两种都在氢前（ZnFe)（2）一前一后(FeCu)（3）两种都在氢后(CuAg)3、验证三种金属的活动性的强弱(1)、探究锌、铁、铜的活动性强弱(2)、探究铁、铜、银的活动性强弱【典型例题】小彬同学家新买了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的。他想起在学习金属性质时用到的金属活动性顺序中没有铬，为了了解铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系，进行如下探究活动。【查阅资料】铬(Cr)是银白色有光泽的金属，在空气中表面能生成抗腐蚀性的致密氧化膜。铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液……铝是银白色有光泽的金属，能与稀硫酸反应，生成无色的硫酸铝溶液……【预测】三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系：①CrAlCu②AlCrCu③AlCuCr【实验过程】取大小相同的三种金属薄片，用砂纸打磨光亮。实验一实验二实验三实验方案实验现象铬片表面产生气泡缓慢，溶液变蓝色。_______________________铝片表面产生气泡较快。结论铬能和稀硫酸发生反应，反应速率较慢。铜不与稀硫酸反应_______________________三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系是__________________________【回答问题】(1)用砂纸打磨金属片的目的是_____________________。(2)实验一所发生反应的化学方程式是____________________________。(3)小东提出用硫酸铜溶液代替上述实验中的稀硫酸也能得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系，小燕认为不可行，理由是__________________。(4)小清认为只要选用三种药品进行实验就可以得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系，这三种药品可以是________________。【归纳】比较金属活动性强弱的方法有①_____________②___________。【知识检测】为探究Al、Fe、Cu三种金属的活动性顺序，有甲、乙、丙三位同学设计了如下方案：（1）甲同学将金属分别放入盛有盐酸的3支试管中。根据铜加入盐酸中无变化，现象，判断出Al>Fe>Cu。（2）乙同学只用一支试管，只取一次盐酸也能证明Al>Fe>Cu，他在盐酸中插入金属的顺序是Fe。（3）丙同学只调整了乙同学插入盐酸中金属的顺序，也能得到正确结论。丙同学调整金属的顺序为。【拓展应用】在CuCl2和AlCl3的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体中加入盐酸，无明显现象，则滤液中一定含有的溶质是。【方法总结】二、工艺流程问题【典型例题】某工厂欲从只含有CuSO4的废液中回收金属铜，并得到工业原料硫酸亚铁，其工业流程如下：（1）操作a、b的名称分别是________、_______。（2）写出流程中有关反应的化学方程式：_________、_______________以上两个反应能够发生的原因是__________【知识检测】我市某电镀厂为减少水污染及节约成本，从含有CuSO4，ZnSO4、FeSO4的废水中回收重要原料硫酸锌和有关金属，实验过程如下：废液滤液A固体A（Fe、Cu、Zn）ZnSO固体B固体CCu滤液B请回答：（1）滤液A和滤液B含有相同的溶质是。（2）写出步骤①其中一个反应的化学方程式：。（3）固体A中含Fe、Cu、Zn三种金属，将其活动性填入下列空格中：………(H)……►金属活动性逐渐减弱（4）步骤①加入的锌粉为什么要过量，请你简要说明理由。（5）固体B的物质是。三、金属的锈蚀【典型例题】为探究铁锈蚀的影响因素，某兴趣小组做了如下实验。[实验方案]将3枚洁净的铁钉同时置于如图所示环境下的斌舒中，观察铁钉锈蚀情况。[实验现象]3天后，I、Ⅲ中铁钉不生锈，Ⅱ中铁钉明显生锈。[获得结论](1)对照实验l、Ⅱ，可知铁锈蚀的条件之一为；(2)防止铁锈蚀的一种方法是。[拓展探究](3)小明发现海边的铁器很容易生锈，从而猜测氯化钠能加快铁的锈蚀。请设计实验方案验证小明的猜想。【知识总结】1.铁生锈的条件：3.防止铁制品锈蚀的方法：①②③2.铜生锈的条件：交流点拨释疑学生对上述环节中的内容展开交流，教师对学生的困惑、疑难问题进行必要点拨并解决课堂生成的问题。归纳总结检测评价归纳总结：通过这节课的学习，你达成学习目标了吗？目标检测：（时间8分钟，每题1—4每题5分5、6每题6分