化学中考备考策略.ppt

【引言】化学课堂的高效、实效性:指导思想及目标要求：一、研读《考试说明》，有的放矢二、复习前要做足准备工作3、怎样提高“优秀率”“合格率”？消除“低分率”？
我校则是在传授课本知识的同时，一方面将能用本节知识点解答的中考题渗透在课程讲学稿中，在“堂堂清”、“周周清”训练中出现；另一方面对学有余力的学生以自学的形式对每个考点提前复习，让学生在“学”的同时有所提高，满足了优生“吃不饱”、学困生“消化不良”的现象，变“苦学”为“乐学”，变“学会”为“会学”，同时也在级组树立一种决战中考的氛围被激发起来。三.要认真分析近三年中考考点:
（1）试卷结构：（2）当前中考化学试题特点：
①立足于基础，确保内容科学；

②加强化学实验内容和操作能力；

③强调科学探究能力；

④注重联系生活实际；

⑤关注社会热点问题。近三年中考考查的知识点统计表
第五部分：实验与科学探究
考点15：实验基本操作与技能
考点16：气体的制取
考点17：物质的检验、提纯
考点18：科学探究第六部分：化学计算
考点19：有关化学式的计算
考点20：化学方程式的计算四、备考策略：（二）、重视基础，回归教材
以下的内容必须重点关注：
选择题有：物质的变化，物质的分类，求化合价，推化学式，金属的活泼性鉴别，实验基本操作，物质的结构、组成，酸、碱、盐的基本鉴别、图像题等等。
填空题的题目有：物质的性质与用途，原子结构示意图，由意义写符号，由符号写意义，溶解度曲线……。
简答题常考的题有：社会热点、推断题。
实验题必考的：两大气体的制取基础实验。
计算题中：27题是化学式计算或者溶液计算。（三）关注热点，迁移知识(四）诊治“错题”，事半功倍【结论】
综合分析：氯水中的（填化学式）使品红褪色，具有漂白作用（能使品红等有色物质褪色）。
【反思】
（1）HClO中氯元素的化合价为价。
（2）氯水中加入AgNO3溶液有白色沉淀生成，化学方程式为。
（3）向氯水中滴加紫色石蕊溶液，观察到的现象是。错误原因及分析：
（1）不理解氯水中加入AgNO3产生的白色沉淀的原因，以及对一些基本反应类型如何反应也弄不清楚；
（2）书写化学方程式不够严密，忘记标“↓”或者乱标箭号；
（3）书写化学方程式时化学式错误。测试后失分原因自查表（五）专题复习注重能力提升，着重培养学生的化学思维和思想。例1.学生实验后，负责清洁实验室的小雪、小丽、小明和小华四位同学围绕如何处理“废液”展开了讨论，在小组讨论的基础上，四位同学决定围绕废液的成分开展科学探究．实验操作例2：通过海水晾晒可得粗盐，粗盐除NaCl外，还含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等杂质。以下是制备精盐的实验方案，各步操作流程如下：

（1）在第①步粗盐溶解操作中要用玻璃棒搅拌，作用是。
（2）第②步操作的目的是除去粗盐中的（填化学式，下同），第⑥步操作的目的是除去滤液中。
（3）第⑤步“过滤”操作中得到沉淀的成分有：泥沙、BaSO4、Mg(OH)2、（填化学式）。
（4）在第③步操作中，选择的除杂的试剂不能用KOH代替NaOH，理由是。(六)课后反思及时☆学生应考的策略3、第三轮进行综合训练
在试题的设计上要“因材施练”，根据学生存在的实际情况，设计适合学生提高最快的练习，基础薄弱的学生着重于必考的基础知识点，一一过关训练；对于能力强的，着重于信息提取能力、分析能力、应用能力的培养，把有关的大题：流程图、推断、实验探究、计算这四大专题的解题思路与方法再次强化训练。广东省化学教研会举办广东省2013中考化学高效复习优质备考研讨会资料
☆2013全国竞赛预测

1．实验方案设计、评价，实验过程中的原理理解、表达。例2．2009：27．（4分）甲、乙两个实验小组分别进行“Na2CO3和NaCl混合物中Na2CO3含量测定”的实验：
（1）甲组的方法是：用已知浓度盐酸滴加到一定质量的混合物，根据消耗盐酸溶液的体积来测定碳酸钠的含量。在实验过程中除盐酸、试样与水以外，判断反应是否完全必须用到的试剂是。
（2）乙组的方法是：将样品与稀盐酸反应，测定反应后生成CO2的体积，经换算并计算出样品中Na2CO3的质量。用下图装置测定产生的CO2气体的体积，请分析图Ⅱ装置中油层的作用是______；使反应前后油层上方气体压强和外界大气压相同操作方法是。
（3）请你再设计一个与甲、乙组操作不同的实验方法，测定混合物中的Na2CO3含量。设计方法
是。2．“初中能力”能迁移到的“高中知识”2．“初中能力”能迁移到的“高中知识”3．比较抽象的化学计算。（就是实验数据处理与计算）愿您：2013年中考再创辉煌！
谢谢大家，请多指教！