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《祖父,后园和我》一、基本积累1.给加点字选择正确的读音。(用“”划出)蚂蚱(zhàzha)韭菜(jiǔfěi)谷穗(suìshùi)水瓢(piáopiāo)倭瓜(wōwěi)蚌壳(fēngbàng)2.下列词语中没有错别字的一项是_____A.绒毛菜仔水瓢B.栽培呼啸阴凉C.闪硕锄头玩腻D.选拔遮挡戴草帽3.文中的叠词如“毛嘟嘟”、“蓝悠悠”等,传神地表现了孩子眼中世界的神奇、美好和富于童趣。填写下列空格,使之成为ABB式的叠词,并运用其中一个造句。水__________亮_____________慢__________红_________轻__________造句:_______________________________________________________答案1.zhajiǔsuìpiáowōbang2.B3.水汪汪(水淋淋)亮堂堂(亮晶晶亮闪闪)慢腾腾(慢悠悠)红彤彤(红艳艳)轻飘飘造句略阅读语段答题我家有一个大花园,这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶极小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的,蜂子则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。据说这花园,从前是一个果园。祖母喜欢吃果子就种了果园。祖母又喜欢养羊,羊就把果树给啃了。果树于是都死了。到我有记忆的时候,园子里就只有一棵樱桃树,一棵李子树,为因樱桃和李子都不大结果子,所以觉得他们是并不存在的。小的时候,只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上,来了风,这榆树先啸,来了雨,大榆树先就冒烟了。太阳一出来,大榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了。1.这段文字选自《__________》,作者是___________,她的代表作品是《_________》、《2.仿写例句。“花园里明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮”仿句:___________________________________________________________________________3.“明晃晃”中“晃晃”是叠词运用,既符合儿童的语言特征,也写出了“大花园”色彩鲜亮的特征。其作用是____________________________________________________________4“我家有一个大花园”,作者从哪些方面写花园之大?_______________________________________________________________________________5.品味下列句子,说说他们的作用⑴蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的,蜂子嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖圆圆就和一个小毛球似的不动了。作用:⑵太阳一出来,大榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了。作用:6、对榆树的描写抓住了____________、____________、____________三个方面进行描写写出它的不同情态,突出了_________________________的情感。7、怎样理解“来了风,这榆树先啸,来了雨,大榆树就冒烟了”?8、试品味景物描写表现了一种怎样的感情?简单分析一下。9、这几段文字属于____________描写,描写的内容是____________;它的作用是______________________________________________。【参考答案】:3这句话中的“明晃晃”一词,这是园子留在作者记忆中的色彩,这色彩明亮,健康,活力四射。可以看出“我”对眼中事物的满心喜爱。4、各种昆虫、花、树以及后文所写菜地等。主要从蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有的动物,樱桃树,李子树,榆树等的植物多来表现花园的大。5(1)里用了拟人的手法表现花园中的生物活泼可爱生机勃勃的样子。表现了孩子眼中的自然多彩美丽(2)用比喻的手法,写出了形象生动地表现了榆树的在阳光下闪亮的样子。表现一个四五岁小女孩对大榆树的好奇,好玩。6、风中、雨中、阳光下(声音形态亮度)写出了一个四五岁小女孩对大榆树的好奇,好玩.喜爱7、作者用富有诗意的语言,生动形象地勾勒出老榆树的高大和不容忽视,也写出了榆树的活力。8、作者笔下的万物充满了生机和孩子的欢乐,通过这样的描写,表达了孩子对花园的喜爱,表现了“我”对故乡和童年美好的回忆。9、景物;大花园中的情景;表现了大花园景色的美好,引出下面祖父和我的一段美好自由的生活,阅读8---33答题1.如果让你用文中的词语来概括花园的特点,你会选出哪些词语?其中最能体现后花园特点的词语是什么?你的依据是什么?词语:_____________________