【精编】金识源秋六年级语文上册 第二单元 8《祖父,后园和我》课件 鲁教版五四制-鲁教版五四制小学六年级上册语文课件.ppt
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【精编】金识源秋六年级语文上册 第二单元 8《祖父,后园和我》课件 鲁教版五四制-鲁教版五四制小学六年级上册语文课件.ppt
呼兰河这小城里边以前住着我的祖父现在埋着我的祖父。那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓也许还是年年仍旧也许现在已完全荒凉了。小黄瓜、大倭瓜也许还是年年地种着也许现在根本没有了萧红感知文章内容品味文章语言体会浓浓亲情谷穗玩腻衣襟拔嘴馋玫瑰地榇垄蜻蜓是金的蚂蚱是绿的蜂子则嗡嗡地飞着满身绒
金级语文上册 第二单元 8《祖父,后园和我》课件 鲁教版五四制-鲁教版五四级上册语文课件.ppt
呼兰河这小城里边,以前,住着我的祖父,现在,埋着我的祖父。那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓,也许,还是年年仍旧,也许,现在已完全荒凉了。小黄瓜、大倭瓜,也许,还是年年地种着,也许,现在根本没有了萧红感知文章内容品味文章语言体会浓浓亲情谷穗玩腻衣襟拔嘴馋玫瑰地榇垄蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的,蜂子则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。花开了,就像花睡醒了似的。鸟飞了,就像鸟上天了似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了。花开了,鸟飞了,虫子叫了,一切都活了。花开了,就像花睡醒了似的
金识源秋六年级语文上册 第二单元 8《祖父,后园和我》习题 鲁教版五四制-鲁教版五四制小学六年级上册语文试题.doc
《祖父,后园和我》一、基本积累1.给加点字选择正确的读音。(用“”划出)蚂蚱(zhàzha)韭菜(jiǔfěi)谷穗(suìshùi)水瓢(piáopiāo)倭瓜(wōwěi)蚌壳(fēngbàng)2.下列词语中没有错别字的一项是_____A.绒毛菜仔水瓢B.栽培呼啸阴凉C.闪硕锄头玩腻D.选拔遮挡戴草帽3.文中的叠词如“毛嘟嘟”、“蓝悠悠”等,传神地表现了孩子眼中世界的神奇、美好和富于童趣。填写下列空格,使之成为ABB式的叠词,并运用其中一个造句。水__________亮_____________慢
金识源秋六年级语文上册 第二单元 8《祖父,后园和我》导学案 鲁教版五四制-鲁教版五四制小学六年级上册语文学案.doc
《祖父、后园和我》学习要点:1.掌握课文生字、词。2.熟练朗读课文理清思路把握文章主旨。3.培养学生从生活中寻找美寻找亲情从而提高审美观。重点、难点:1.学习朗读感悟课文内容。2.通过学习课文每一个学生都能有独特的感受、体验和理解。教学过程:一、预习导学:初读课文尝试解决以下问题。1.《祖父、后园和我》作者萧红体裁_小说_出处《呼兰河传》2.解释下列词语:谷穗、衣襟:联系生活实际理解。玩腻了:玩厌烦了。谎花:不结果实的花。明晃晃:形容花园里的红花绿叶新鲜漂亮。毛嘟嘟:形容狗尾巴草毛茸茸的样
金识源秋六年级语文上册 第二单元 8《祖父,后园和我》导学案 鲁教版五四制-鲁教版五四制小学六年级上册语文学案.doc
《祖父、后园和我》学习要点:1.掌握课文生字、词。2.熟练朗读课文,理清思路,把握文章主旨。3.培养学生从生活中寻找美,寻找亲情,从而提高审美观。重点、难点:1.学习朗读,感悟课文内容。2.通过学习课文,每一个学生都能有独特的感受、体验和理解。教学过程:一、预习导学:初读课文,尝试解决以下问题。1.《祖父、后园和我》作者萧红,体裁_小说_,出处《呼兰河传》2.解释下列词语:谷穗、衣襟:联系生活实际理解。玩腻了:玩厌烦了。谎花:不结果实的花。明晃晃:形容花园里的红花绿叶,新鲜漂亮。毛嘟嘟:形容狗尾巴草毛茸茸