

浅谈如何培养小学生的写字能力.doc
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浅谈如何培养小学生的写字能力俗话说:“眼看千遍,不如手写一遍。”的确手写在学习过程中有着举足轻重的地位,心理学研究证明,学习是学习者调动眼、耳、口、脑、手多种身体器官来认识新事物、掌握新知识的过程。在这个过程中,眼、耳、口、脑、手都有其独特的作用。“字如其人”。就是说从字迹之中便可以看出这个人的性格,作风是否坚毅,顽强。而这种刚毅不是天生就有的,而是可以通过后天不断磨练的,这便是要抓写字教学的重要性。写字必恭必敬的人,做事必定谨小慎微;换一个角度来看,字迹潦草的学生,性情急躁不善于观察,遇到困难就会退缩,
浅谈如何培养小学生写字兴趣.doc
浅谈如何培养小学生写字兴趣—低年级学生要写得正确、端正、整洁,中年级学生进一步把字写得美观、大方,高年级学生再进一步把字写得熟练,有一点儿自己的风格。[内容摘要]新课程标准把写字教学摆在相当重要的地位。小学阶段是培养学生写字兴趣,养成良好写字习惯的关键时期,教师应先让学生喜爱汉字,再让学生爱写字。在写字教学中,教师应运用幽默的教学语言,变换形式地布置作业,培养小学生的写字兴趣。[关键词]写字教学兴趣近几年来,由于电脑的普及,有些人以为用电脑就能写文章,无需用手写字,写字不再是小学语文课的一个重要内容,我认
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浅谈如何培养小学生写字兴趣—低年级学生要写得正确、端正、整洁,中年级学生进一步把字写得美观、大方,高年级学生再进一步把字写得熟练,有一点儿自己的风格。[内容摘要]新课程标准把写字教学摆在相当重要的地位。小学阶段是培养学生写字兴趣,养成良好写字习惯的关键时期,教师应先让学生喜爱汉字,再让学生爱写字。在写字教学中,教师应运用幽默的教学语言,变换形式地布置作业,培养小学生的写字兴趣。[关键词]写字教学兴趣近几年来,由于电脑的普及,有些人以为用电脑就能写文章,无需用手写字,写字不再是小学语文课的一个重要内容,我认
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浅谈如何培养小学生写字兴趣—低年级学生要写得正确、端正、整洁,中年级学生进一步把字写得美观、大方,高年级学生再进一步把字写得熟练,有一点儿自己的风格。俗话说:“兴趣是最好的老师。”因此,在小学阶段培养学生写字兴趣,养成良好的写字习惯,是小学教师特别是小学语文教师的职责。我在从事写字教学的过程中,主要是从以下几方面来培养学生对写字的兴趣的。一、让学生爱汉字想让学生爱写字,就得让学生对汉字本身产生兴趣,汉字本身就是很有意思的。例如:我在教学“哭”和“笑”这两个字的时候,就先让学生喜欢这两个字,再让学生写。我先
浅谈小学生写字能力的培养.doc
浅谈小学生写字能力的培养一、培养学生良好的写字习惯一个初入学的小学生,就像一张白纸,老师在这张白纸上的勾画,对学生一生的发展都很重要。老师要特别注重初学者的写字习惯的训练,让学生有一个良好的起点。1、强调学生的写字姿势。《新课程标准》对低年级学生写字要求:“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯”。老师在对学生进行写字训练时,先强调写字姿势,让学生做到“三个一”的要求。认真观察学生,留心学生每个细微的动作,并对不正确的姿势给予及时的矫正。这样长期训练,学生才会逐步拥有正确的写字姿势。2、强调学生写字的笔画笔顺