五年级英语下册 unit2 lesson12（2）教案 冀教版.doc

Unit2Lessen12:ThePalaceMuseum一、教材分析1．教学目标●语言知识(1)掌握词汇:camera,picture(2)短语及句型:MayItakeyourpicture?●语言技能能用英语准确地表达照相的意愿。●情感态度学生对照相很感兴趣，愿意把自己照的“照片”和同学们一起分享，在课上模拟景点旅游，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。●文化意识了解北京及故宫的有关知识，通过在“景点”照相，培养环境保护意识。2．教学重点有关拍照的词汇及句型3．教学难点学生们在有限的时间内，掌握照相时所必需的短语及句型。二、教学准备实物（照相机、胶卷、学生们自制的“照相机”及“照片”）、四张不同风景的张贴画、多媒体课件三、教学步骤StepIClassOpening（7minutes）1.Greeting2.AskandAnswerT:Todayissunny.Lookatthescreen.(多媒体呈现春天的景象)Whatdoyouwanttodoinspring？Ss：Iwanttogotothepark.Iwanttoplayagame.Iwanttogoonatrip…［设计思路:播放关于春天的影片吸引学生们的注意力。一问一答的形式，可以让学生开阔思路，为下面的授课环节作准备。］T：Goonatrip？OK！Letsgoonatrip.Wheredoyouwanttogo？S1：IwanttogototheU.S.S2：IwanttogotoBeijing.…［设计思路:出示中国地图,让学生们发散思维，选自己喜欢的地方，可提高学生们的思维能力。］3.LookandGuessT：Lookatthepicturesandguesswhattheyare.(CAI多媒体呈现北京景点的照片)［设计思路：通过让学生以组为单位猜每幅图是哪个景点，可培养学生的竞争意识和合作精神,可以适当增加一些词汇，在紧张的比赛中学生们既复习了旧知识，又扩充了单词量。］StepIINewConcepts（21minutes）1.thePalaceMuseumT：ThisisthePalaceMuseum.(CAI多媒体呈现故宫的照片)］Whatcanyousee？Whatcolourarethepalaces？Andwhatcolouristhesky?Ss：Thepalacesareredandyellow.Theskyisblue.(Studentsreadit.)［设计思路:通过看图回答问题了解、学习故宫的情况，学生回答问题的同时，可以掌握课文第二部分的一些知识。］T：Answermyquestions.Letsseewhosfirst?HowoldisthePalaceMuseum?Isitoldoryoung?S1：Itis500yearsold.S2：Itisold.2.camera,film,takeapictureT:Itisverybeautiful.Letstakeapicturehere.Whatdoweneed?Ss:胶卷，相机。T:Verygood!Lookhere.Thisisacamera.Readafterme—camera,thisisacamera.Showmeyourcameras.(学生们展示自己制作的“照相机”。)［设计思路：实物出示，课件演示，加深了学生们对单词的理解及印象。按字母发音教授单词，使学生在不知不觉中了解字母组合的发音规律。］T:Thisisafilm.Readafterme.Film.Filmgoesinthecamera.Ss：Film.Filmgoesinthecamera.T:OK!Iputthefilminthecamera.OK!Alldone.Letstakeapicture!Say“cheese!”［设计思路:边说边做出微笑状,教师用形体语言教授效果很好，提高语言实践能力。］T:Readafterme,mychildren.Filmgoesinthecamera.Putthefilminthecamera.Closethecamera.Takeapicture.（将这些句子板书在黑板上，学生跟读。）Ss：Filmgoesinthecamera.Putthefilminthecamera.Closethecamera.Takeapicture.StepIIIConsolidation（9minutes）T:Look!Ihavesomepictureshere.(课件展示同学们在北京的照片)Saysomethingaboutit,OK?Ss：Thisis…Heisin…Theweatheris…The…isverybeaut