五年级英语下册 unit2 lesson12（2）教案 冀教版.doc

3Unit2Lessen12:ThePalaceMuseum一、教材分析1．教学目标●语言知识(1)掌握词汇:camerapicture(2)短语及句型:MayItakeyourpicture?●语言技能能用英语准确地表达照相的意愿。●情感态度学生对照相很感兴趣愿意把自己照的“照片”和同学们一起分享在课上模拟景点旅游培养学生积极与他人合作共同完成学习任务。●文化意识了解北京及故宫的有关知识通过在“景点”照相培养环境保护意识。2．教学重点有关拍照的词汇及句型3．教学难点学生们在有限的时间内掌握照相时所必需的短语及句型。二、教学准备实物（照相机、胶卷、学生们自制的“照相机”及“照片”）、四张不同风景的张贴画、多媒体课件三、教学步骤StepIClassOpening（7minutes）1.Greeting2.AskandAnswerT:Todayissunny.Lookatthescreen.(多媒体呈现春天的景象)Whatdoyouwanttodoinspring？Ss：Iwanttogotothepark.Iwanttoplayagame.Iwanttogoonatrip…［设计思路:播放关于春天的影片吸引学生们的注意力。一问一答的形式可以让学生开阔思路为下面的授课环节作准备。］T：Goonatrip？OK！Letsgoonatrip.Wheredoyouwanttogo？S1：IwanttogototheU.S.S2：IwanttogotoBeijing.…［设计思路:出示中国地图让学生们发散思维选自己喜欢的地方可提高学生们的思维能力。］3.LookandGuessT：Lookatthepicturesandguesswhattheyare.(CAI多媒体呈现北京景点的照片)［设计思路：通过让学生以组为单位猜每幅图是哪个景点可培养学生的竞争意识和合作精神可以适当增加一些词汇在紧张的比赛中学生们既复习了旧知识又扩充了单词量。］StepIINewConcepts（21minutes）1.thePalaceMuseumT：ThisisthePalaceMuseum.(CAI多媒体呈现故宫的照片)］Whatcanyousee？Whatcolourarethepalaces？Andwhatcolouristhesky?Ss：Thepalacesareredandyellow.Theskyisblue.(Studentsreadit.)［设计思路:通过看图回答问题了解、学习故宫的情况学生回答问题的同时可以掌握课文第二部分的一些知识。］T：Answermyquestions.Letsseewhosfirst?HowoldisthePalaceMuseum?Isitoldoryoung?S1：Itis500yearsold.S2：Itisold.2.camerafilmtakeapictureT:Itisverybeautiful.Letstakeapicturehere.Whatdoweneed?Ss:胶卷相机。T:Verygood!Lookhere.Thisisacamera.Readafterme—camerathisisacamera.Showmeyourcameras.(学生们展示自己制作的“照相机”。)［设计思路：实物出示课件演示加深了学生们对单词的理解及印象。按字母发音教授单词使学生在不知不觉中了解字母组合的发音规律。］T:Thisisafilm.Readafterme.Film.Filmgoesinthecamera.Ss：Film.Filmgoesinthecamera.T:OK!Iputthefilminthecamera.OK!Alldone.Letstakeapicture!Say“cheese!”［设计思路:边说边做出微笑状教师用形体语言教授效果很好提高语言实践能力。］T:Readaftermemychildren.Filmgoesinthecamera.Putthefilminthecamera.Closethecamera.Takeapicture.（将这些句子板书在黑板上学生跟读。）Ss：Filmgoesinthecamera.Putthefilmin