春四年级英语下册 Review 2(一)教案 闽教版(三起)-闽教版小学四年级下册英语教案.doc
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Review2第一课时教学步骤Step1Warmingup1.师生互致问候。2.教师播放录音,全班学生一起唱歌曲:AppleTree.3.教师播放录音,全班学生一起说韵律诗:RiceandIceCream.4.板书课题:Review2Step2ReviewUnit5(一)复习食物名称及句型Ineed....1.教师出示一个装着食物(或图片)的篮子说:“Thesongandthechantareallaboutfood.Look!Therearelotsoffoodinthebasket.Canyousay
春四年级英语下册 Review 2(二)教案 闽教版(三起)-闽教版小学四年级下册英语教案.doc
Review2第二课时教学步骤Step1Warmingup1.师生互致问候。2.教师揭示并板书课题:Review23.教师播放录音,全班学生一起说韵律诗:Seasons.Step2ReviewUnit7(一)复习有关季节的单词1.由韵律诗Seasons,引出单词season和seasons的复习。2.教师提问:“What’syourfavoriteseason?”学生根据实际情况回答。3.教师出示单词卡片:favorite,spring,summer,autumn,winter,复习这五个单词的音、形和义
春四年级英语下册 Review 1(一)教案 闽教版(三起)-闽教版小学四年级下册英语教案.doc
Review1第一课时教学步骤Step1Warmingup1.师生互致问候。2.板书课题:Review13.教师播放录音,全班学生齐唱歌曲:ThereAreSevenDays.Step2ReviewUnit1(一)复习星期一到星期日的英语表达1.教师提问:“Howmanydaysarethereinaweek?Whatarethey?”请学生回答,引出Sunday至Saturday七个单词的复习。教师出示表示星期几的单词卡片,让学生快速认读单词,并将单词卡片随机贴在黑板上。2.请两位学生按顺序将单词排列好
春四年级英语下册 Review 1(二)教案 闽教版(三起)-闽教版小学四年级下册英语教案.doc
Review1第二课时Step1Warmingup1.师生互致问候。2.全班齐唱歌曲:TheMusicRoom.3.板书课题:Review2Step2ReviewUnit3(一)复习句型Wehavea/an...classinthe....1.出示math,music,Chinese,English,art,science,computer,PE等八个单词的卡片,采用不同方法进行巩固操练,使学生记住它们的音和形。2.教师准备好所有学科的课本,然后随机出示其中一本,学生要用英语说出It’sa/an...bo
四年级下册英语教案Review 2(二)_闽教版.docx
Review2一般说来“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:“师者教人以不及故谓师为师资也”。这儿的“师资”其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云:“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形但仍说不上是名副其实的“教师”因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。第二课时单靠“死”记还不行还得“活”用姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到