六年级英语上册 Unit 3《Healthy or unhealthy》导学案 牛津上海版（深圳用）-牛津上海版小学六年级上册英语学案.doc

Unit3《Healthyorunhealthy》年级六学科英语课型新授授课时间设计时间总课时7学习内容Module1Unit3Healthyorunhealthy?P14-15（period1）学习目标1.学习生词healthyunhealthyhamburgeryesterdayfruitpiepizzasandwich。2.帮学生掌握句型Whatdidyouhaveforbreakfastthismorning?及其回答Ihad…。学习重点目标1中的生词及目标2中的句型。学习难点正确使用句型Whatdidyou…?及其回答。学习准备图片、录音机集体备课二度备课导学过程温故互查：两人小组进行对话练习询问学生的日常饮食：S1：Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast/lunch/super?S2:Ihavesome….设问导读：在本上分类列出你知道的食物的单词，并圈出你认为是健康食物的单词。Grains:Meat:Fruit:Vegetables:Drinks:学习新知：1、通过上面的活动引出单词healthy,同时引出Lookandlearn中的单词，让学生朗读并拼读，然后谈论当天的早餐，引出本课的重点句型。T:Ihadsomebread,anegg,anappleandaglassofmilkthismorning.导学过程Whatdidyouhaveforbreakfastthismorning?S1：Ihadsome….让学生依次进行问答。出示Listenandsay的图片，播放录音，学生边听边看图片，不懂的地方下划线。再次播放录音，教师板书对话中出现的生词，释义。巩固练习：完成CompleteAlice’sreport.拓展延伸：完成两导两练P17精要交流中练习二。板书设计Unit3Healthyorunhealthy?（1）healthyunhealthyhamburgeryesterdayfruitpiepizzasandwichS1:Whatdidyouhaveforbreakfastthismorning?S2:Ihadsome….导学反思课堂导学案年级六学科英语课型新授授课时间设计时间总课时8学习内容Module1Unit3Healthyorunhealthy?P16-17（period2）学习目标1.学习词汇：vegetablealittlechickenchocolate。2.通过Lookandread的阅读和反馈练习，帮学生运用核心词汇和句型Theyeat/drinkalotof/some/alittle….掌握alotof/some/alittle的区别和用法。学习重点词汇和句型Theyeat/drinkalotof/some/alittle….学习难点alotof/some/alittle的区别和用法。学习准备图片、录音机、多媒体集体备课二度备课导学过程温故互查：两人小组练习对话。S1：Whatdidyouhaveforbreakfastthismorning?S2：Ihadsome….设问导读：自读Lookandread中的内容，理解alotof/some/alittle的用法，划出不理解的地方。新知释疑：alotof许多，后接名词；some一些，后接名词；alittle少量的，后接不可数名词。巩固练习：播放Lookandread的录音，在学生听录音前提出问题：WhatdoTimandJudyoftendo/eat?WhatdoLilyandBenoftendo/eat?导学过程在听录音后请学生回答问题，并独立完成表格ActivityFoodTimandJudy(healthy)playsportalotofsomealittleLilyandBob(unhealthy)watchtoomuchTValotofalittle然后呈现食物金字塔图，进下一步了解健康与不健康饮食结构的差别。拓展延伸：请学生填写Doaquiz的饮食习惯调查表，然后与同桌互相做问卷调查，了解同桌的饮食习惯。板书设计Unit3Healthyorunhealthy?（2）vegetablechickenchocolatealotofTheyeat/drinksome….alittle导学反思课堂导学案年级六学科英语课型新授授课时间设计时间总课时9学习内容Module1Unit3Healthyorunhealthy?P18-19（period3）学习目标1.复习字母p,b,t,d,k,c,g和字母组合在单词中的发音。2.综合运用句型Whatdidyouhavefor…?Ihadalittle/some/alotof….学习重点语音：p,b,t,d,k,c,g，ck；目标2的句型。学习难点综合运用本单元