《老王》说课.ppt

说课环节教材地位与作用八年级的学生，思维活跃，想象力丰富，有了一定的阅读能力，能初步领会作品内涵，但对文章的理解只停留在表面。要真正深入理解作者的思想感情，用语文学习的经验去联系自己的实际生活，还是有着一定的困难。教学目标教学重点与难点教法与学法教学准备教学过程【环节一】课题导入，引情入境【环节二】初读课文，感知人物【环节二】初读课文，感知人物【环节三】品读课文，走近人物【环节三】品读课文，走近人物【环节三】品读课文，走近人物干校的默存又黑又瘦，简直换了个样儿，奇怪的是我还一见就认识。我们干校有一位心直口快的黄大夫。一次默存去看病，她看他在签名簿上写上钱钟书的名字，怒道：“胡说!你什么钱钟书!钱钟书我认识!”默存一口咬定自己是钱钟书。黄大夫说：“我认识钱钟书的爱人。”默存经得起考验，报出了他爱人的名字。黄大夫还待信不信，不过默存是否冒牌也没有关系，就不再争辩。事后我向黄大夫提起这事，她不禁大笑说：“怎么的，全不像了。”——《干校六记》【环节五】作业布置，巩固新知板书设计老王蹬三轮赠油蛋心存善良一生苦命21