四年级英语上册unit4ALet'slearn教学设计.doc

设计教师教学版本PEPBook1备注栏执教教师课题名称教学年级四年级Unit4MyschoolbagThefirstLessonA.Let’slearnLet’sdo课型教材图书教学课授课时间40分钟学生分析通过Let’sdo有节奏，有韵律的听听做做活动，让学生在愉快，HYPERLINK"javascript:void(0)"轻松的过程中，熟悉掌握所学的in,on,under,near的用法。教材分析本部分旨在培养学生听、说、认读Englishbook,mathbook,Chinesebook,story-book,notebook,schoolbag。本课时重点“听指令、做动作”，要求学生能在正确的示范的基础上作出相应的动作。可以通过Let'ssing：BookandPencils演唱歌曲，让学生复习和巩固所学的单词。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。教学目标1．听、说、认读Englishbook,mathbook,Chinesebook,story-book,notebook,schoolbag。2。能跟着Let’sdo.做动作。教学策略1、教师通过拼读单词、出示单词卡、图片等方法引出教材图书：Englishbook,mathbook,Chinesebook,story-book,notebook,schoolbag。达到师生互动教学。2、通过听做Let’sdo、玩游戏等让学生在轻松的环境中复习巩固所学知识，并提高学生的学习兴趣。教学过程教学过程（一）热身（Warm-up）1、Let’schant第一单元A部分的歌谣，边说边演。2、请学生介绍课室。（二）预习（Revision）1、教师领着学生边说边做：showmeyourpencil.showmeyourruler.showmeyourbook.2、教师问学生：Howmanybooksdoyouhave?请学生回答，如：Ihavesixbooks.3、让学生拿着文具图书模仿教师语句去询问别的学生。（三）呈现新课（Presentation）1、Presentationofnewwords老师从书包里面一本本的拿出书，然后同学回答“语文书，数学书，英语书，故事书，笔记本，文具盒etc.”引出课题MySchoolbag.以及本课的新单词Chinesebook，Englishbook,mathbook，story-book,notebook,schoolbag.播放幻灯片让学生认识到这些单词，跟着录音读，并且要注意每个单词的发音，尤其是Mathbook.教师要注意提醒学生th咬舌尖2、Practicethenewwords利用生词卡和实物反复练习。另外，教师把学生用书三年级上策第一单元BLet’schant部分Ihaveapencil.Metoo!用本课时所学生词进行替换。通过简单的句子来联系这些新单词，加强学生对单词的理解和记忆。3、Game：findtherightfriend.Theruleofthegame:giveoutthewordcardstothestudentsbeforetheclass,Chinesebook,Englishbook,Mathbook,notebook,picturebook,story-bookandschoolbag.WhenTsaythefirstletter,theSswhoholdstherightcardwiththefirstletterthesamewiththeteachersaid,thatSmustshowthecardquickly.4、Listentothetape听Let’slearn部分录音带，让学生认读单词Chinesebook，Englishbook,mathbook，story-book,notebook,schoolbag。5、esentationofthenewphrases在学生已经充分掌握新词的基础上，教师运用图片来示范新动作put。需要特别注意的是事物间的方位关系以及介词的用法：in，on，under，near。然后让同学们根据录音来练习。之后让学生跟随教师的动作示范，在理解的基础上做出相应的动作来区别借此的用法。6、Game:LoudlyandLightly,EnglishandChineseLet’splayasmallgametorememberthewordsandsentenceswestudiedthisclass.WhenTsayawordorsentenceloudly,Ssshouldsayitlightly,whenTsayitlightly,Ssshouldsayitloudly.WhenTsaysitinEng