滚动提升练习河南周口淮阳第一高级中学物理八年级下册物质的物理属性综合测评试题（解析版）.docx

河南周口淮阳第一高级中学物理八年级下册物质的物理属性综合测评考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题20分）一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）1、估测在实际生活中的应用十分广泛，下列所估测的数据中最接近实际的是（）A．一个中学生的质量约为500gB．同学一般上学携带的水壶可盛水体积5升C．家庭房间门的高度一般大于3mD．完整播放一遍中华人民共和国歌所需要的时间约50s2、下列是关于天平的使用方法正确的是（）A．潮湿的物品可以直接放在天平的托盘中进行测量B．从砝码盒中提取砝码时，必须用镊子夹取C．天平横梁平衡后，托盘可以互换D．判断天平横梁是否平衡时，一定要等到指针完全静止下来3、在我国北方地区，冬天如果对自来水管保护不好，水管会被冻裂，这是因为水结冰后（）A．质量不变，体积变大B．密度变大，体积变小C．质量不变，体积变小D．密度不变，体积变大4、下列关于实验仪器使用方法的说法中，正确的是（）A．使用刻度尺测长度时，必须用零刻度线对准被测物体边线B．使用温度计测量液体温度，读数时可以将温度计从液体中取出C．用天平测量物体质量时，向右盘加减砝码并调节平衡螺母使天平平衡D．使用量筒测量水的体积，读数时视线应该与凹液面底部相平5、如图所示，是a、b两种物质的关系图像，则下列说法不正确的是（）A．b物质的密度为B．a、b两种物质的密度之比为8：1C．用a、b物质分别做成质量相同的实心物体，其体积之比为1：8D．用a、b物质分别做成体积相同的实心物体，其质量之比为1：86、常温下，空气的密度约为（）A．1.29克/厘米3B．1.29×103克/厘米3C．1.29×103千克/米3D．1.29千克/米37、甲、乙两种物质的m-V图象如图所示，分析图象可知（）A．若甲、乙的质量相等，则甲的体积较大B．若甲、乙的体积相等，则甲的质量较小C．甲、乙两物质的密度之比为4:1D．甲、乙两物质的密度之比为1:48、下列数据最接近实际的是（）A．课桌的高度约为1.5mB．人脉搏动一次的时间约为1sC．人体感觉舒适的室温约为37℃D．一个鸡蛋质量约为5g9、古代劳动人民巧妙地利用水来开山采石．冬季，在白天给石头打一个洞，再往洞里灌满水并封实，待晚上降温，水结冰后石头就裂开了（冰的密度比水的密度小）。下列有关说法正确的是（）A．石头裂开后密度减小B．石头裂开后密度增大C．水结冰后体积增大从而使石头裂开D．水结冰后质量增大从而使石头裂开10、一本八年级物理教科书（上册）的质量约为（）A．2克B．200克C．2千克D．20千克第Ⅱ卷（非选择题80分）二、填空题（10小题，每小题3分，共计30分）1、用电子秤、一个玻璃杯和水，可以粗略测量椰子油的密度。先后测出空杯，装满水、装满油的杯子的质量，数据如下表。杯子的容积是_____cm3，根据测量数据计算，椰子油的密度是_____kg/m3。（ρ水＝1.0×103kg/m3）空杯的质量/g水和杯的质量/g油和杯的质量/g1003002682、我国古代劳动人民勤劳智慧，在开采石料时巧妙地利用水作为一种“工具”。在冬季的白天，先给石头打一个洞，然后往洞里灌满水并封实，待晚上温度下降，水结成冰后，石头就裂开了（ρ石>ρ冰）。该方法是利用水结成冰后，___________不变，而___________增大，从而使石头裂开的。石头裂开以后，其密度保持___________。3、寒冷的冬天，充满水的水管，容易被冻裂，这是因为水结冰后___________不变，___________变小___________变大造成的，体积为90cm3的水结冰后体积增大了___________cm3（ρ冰=0.9×103kg/m3）4、从火炉中拿出被烧红的铁块，放在空气中降温后，质量___________，密度___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。5、（1）如图甲，点燃蜡烛会使它上方的扇叶旋转起来。这是因为蜡烛的火焰使附近空气的温度升高，体积膨胀，空气的密度变_____，所以热空气_____（选填“上升”或“下降”）形成气流，气流流过扇叶时，带动扇叶转起来；（2）如图乙是一根环形管，内注满水，内有一只乒乓球。若在A处加热，则乒乓球会向_____（选填“顺时针”或“逆时针”）运动；（3）根据以上原理，我们在长途运输海鲜时，将冰块放置在海鲜的_____（选填“上方”或“下方”），有利于