滚动提升练习河南周口淮阳第一高级中学物理八年级下册物质的物理属性专题练习试题（详解版）.docx

河南周口淮阳第一高级中学物理八年级下册物质的物理属性专题练习考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题20分）一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）1、甲、乙两种物质的质量m与体积V的关系图像如图所示，由图像可知（）A．当体积增大时，乙的密度变大B．当质量增大时，甲的密度变大C．甲的密度比乙的大D．乙的密度为1.25×10kg/m2、“估测”是物理学中常用的一种方法。小明对些数据的估测，最接近实际的是（）A．一般教学楼每层楼高约为3.1mB．人体感觉最舒适的温度约为37℃C．一个鸡蛋的质量约为100gD．人正常步行的速度约为12m/s3、关于使用托盘天平的说法，正确的是（）A．测量时，物体要放在天平的右盘中B．必须使用镊子移动游码，但可用手直接加减砝码C．若砝码被磨损后质量减小，测得物体的质量也会偏小D．调节平衡螺母时，若指针偏向刻度盘右侧，应将平衡螺母向左调节4、医护人员用体温计给高烧病人测量体温时，关于体温计中水银的质量、体积、密度的变化情况，下列说法正确的是（）A．质量不变，体积变大，密度不变B．质量不变，体积变大，密度变小C．质量变大，体积变大，密度变小D．质量变大，体积变大，密度不变5、小明研究液体密度时，用两个完全相同的容器分别装入甲、乙两种液体，并绘制出总质量m与液体体积V的关系图象如图所示，由图象可知（）A．容器的质量是40kgB．甲液体的密度是2.5g/cm3C．乙液体的密度是1.0g/cm3D．密度为3.0g/cm3的液体的m﹣V图象应位于Ⅱ区域6、托盘天平横梁上都有标尺和游码，测量物体质量时，向右移动游码的作用是（）A．可代替指针用来指示平衡B．相当于向左调节平衡螺母C．相当于向右调节平衡螺母D．相当于在右盘中加小砝码7、下列现象中，物体的质量发生变化的是（）A．橡皮被用掉了一半B．实心球从空中落回地面C．一根直铁丝被弯成弧形D．试管中固态的蜡变成液态8、把边长为3分米的正方体的铁块，在相同的温度下压成长2米、宽0.2米的均匀铁皮，则下列说法正确的是（）A．铁块的形状、质量都变了B．铁块的形状改变，质量不变C．铁块的形状、质量都不变D．铁块的质量改变，形状不变9、在三个完全相同的烧杯中，分别装有质量相同的水、煤油和盐水（ρ盐水>ρ水>ρ煤油）。则液面最高的是（）A．水B．煤油C．盐水D．无法比较10、当一块冰块熔化成水时，一定保持不变的是（）A．形状B．质量C．体积D．状态第Ⅱ卷（非选择题80分）二、填空题（10小题，每小题3分，共计30分）1、在“测量石块密度”实验中，如下图天平平衡后，石块质量为___________g，用量筒测得它的体积为___________，则石块的密度为___________。2、从火炉中拿出被烧红的铁块，放在空气中降温后，质量___________，密度___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。3、某医院急诊室的一氧气钢瓶中装有密度为的氧气，给急救病人供氧用去了一半，则瓶内剩余氧气的密度是______；若某位病人体重为，人的密度与水的密度相等，则此病人的体积为______；某位病人需要用冰块进行物理降温，取水凝固成冰后使用。水全部变成冰后的体积为______。（已知，）4、宇宙飞船上，每增加1g有效载荷都必须为它耗费不少动力，因此，太空飞行对宇宙飞船和宇航员的质量都有严格的控制。飞船尽可能地采用强度高、密度______（填“大”或“小”）、性能优良的新材料制造。我国第一个太空人，质量为65kg的杨利伟，是从900多名初选入围者中挑选出来的。杨利伟到达太空后，他的质量______（填“变大”、“变小”或“不变”）。5、完成下列单位换算（1）4500mm＝______m；（2）30m/s＝______km/h；（3）11.3×103kg/m3＝______g/cm3；（4）6300g＝______kg6、物体所含________叫做质量，质量是物体本身的一种______（选填“性质”、“属性”或“特性”），质量的国际制单位是_____。某小铁块的质量是200克，将这小铁块压成铁片，则铁片的质量________（选填“大于”、“等于”或“小于”）200克，宇航员将这个铁块带入太空后，铁块的质量将________（选填“变大”“变小”“不变”）。7、有一个石碑的体积为50m3，为了计算它的质量，取下一小块样品，测出它的质量