精品解析：福建惠安惠南中学八年级物理长度和时间的测量章节测评试题（详解版）.docx

福建惠安惠南中学八年级物理长度和时间的测量章节测评考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题20分）一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）1、关于误差下列说法中正确的是（）A．误差是实验中产生的错误B．测量中误差和错误是不可避免的C．误差是不可避免的，但可以尽量减小D．使用精密仪器和改进实验方法可以避免误差2、如果被测物体的长度较短，而尺的量程较大，多次测量物体长度时，应尽量用尺上不同部位的刻度来测量。如使用同学们手头常用的文具刻度尺，第一次从零刻度起测量，第二次从1cm的刻线起测量，这样做并求平均值的优点是()。A．可以防止测量的错误B．可以减小因估读带来的误差C．可以避免误差D．可以减小因估读和尺的刻度不均匀带来的误差3、描述宇宙天体间的距离，最常用的单位是：A．年;B．光年;C．纳米;D．千米.4、对于多次测量求得的平均值来说，下列解释正确的是哪个？()。A．用平均值作为被测物体的长度就没有误差了B．平均值更接近物体的真实长度C．平均值就是被测物体的真实长度5、下列关于误差的说法中正确的是（）A．测量时出现误差，则说明一定是出了差错。B．在测量时，多测量几次，取平均值可以减小误差。C、误差其实就是错误。D．改进试验方法和采用精密的测量工具去测量长度，可以消除误差。6、一个圆柱体，如果竖放从侧面看或横放从侧面看都是长方形，如果对着它的横截面(即看它的端面)看则是一个圆形。如图画出了用直尺和三角板测量圆柱体直径的3种方法，正确的是()。7、要想比较准确的量出地图上两点间铁路的长度，比较好的办法是A.用直尺直接去测量B.用准确度较高的直尺直接去测量C.不能测量D.用弹性不大的软棉线跟曲线重合，拉直后测出线的长度8、下列数据中和你现在所做试卷的宽度最接近的是（）A15厘米B27厘米C40厘米D60厘米9、观察身边的物理现象━━下列估测最接近实际的是（）A．通常人的心脏1分钟跳动70次B.我们所用的物理教材的宽度约为50cmC．校运会上百米比赛成绩为30sD.课桌的高度约为1.5m10、用标准的金属尺测量物体的长度，如果直尺遇冷后，长度减少，那么（）A．测量结果比实际长度长了一些B．测量结果比实际长度短了一些C．测量结果与实际长度相同D．上述说法均不正确第Ⅱ卷（非选择题80分）二、填空题（10小题，每小题3分，共计30分）1、如图所示，木块的长度为cm。2、如图所示，这个木块的长度AB=cm，这个测量结果的准确值是，估读值是，木块的长度合km。3、一个轮子的半径为25厘米，绕学校跑道滚一周，轮子转了255转，校道的周长是_________米。4、用图所示的刻度尺测量物体的长度，这把刻度尺的分度值是_______，所测物体的长度是_________。5、某同学用卷尺测自己的身高为1.724m，那么这卷尺的分度值是_____，数据中的准确值是_____，如果改用cm作单位，该同学的身高应记为_____cm。6、读出如图所示物体的长度为________cm；天平游码标尺的读数为_________g.7、某同学用分度值是lmm的刻度尺测量物理课本的长和宽，他记录的结果为：长25.4cm，宽18.4cm，从这两个记录上就能看出他的测量不符合精确测量的要求，其错误是；还有一位同学也是用分度值为lmm的刻度尺测量的，记录的结果分别为：长25.631cm，宽18.499cm，从这两个记录上也能看出他的测量错误，其错误是。8、写出下列长度单位的符号：在国际单位制中，长度的单位是，在日常生活生产技术中常用的长度单位(从大到小)还有、、、、、等。9、测量长度的基本工具是。如图所示，该测量工具的分度值是，该物体的长度是cm。10、给下列长度补上合适的单位(用符号表示)(1)一本书的厚度为8；(2)一位学生的身高为160；(3)双人课桌的长度是120；(4)圆珠笔芯塑料管的直径是3；(5)乒乓球的直径约是40；(6)教室门的宽度是0.95。三、实验探究（5小题，每小题10分，共计50分）1、怎样从一张比例尺为1：600万的中国地图上估算出京广线（北京﹣﹣广州）实际铁路的长度，写出所需器材及主要步骤．2、用刻度尺测量一个木块的长度，如图所示，木块的长度是__________cm。3、有一段40cm长的细铜丝，你能想办法用刻度尺测出它的直径吗？写出所需的器材和实验步骤.器材：_______________________