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大班数学天空中的飞机教案大班数学天空中的飞机教案（精选11篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的大班数学天空中的飞机教案，希望对大家有所帮助。大班数学天空中的飞机教案1活动目标：1、学习4的加减法，能根据图意正确列出4的加减法算式。2、能清楚、正确的讲述三幅图的含义，并列出相应的算式。3、能克服胆怯的心理，大胆回答问题。活动重点：学习4的加减法，能根据图意正确列出4的加减法算式。活动难点：能清楚、正确的讲述三幅图的含义，并列出相应的.算式。活动准备：1、经验准备：幼儿已学过3的加法。2、物质准备：教具：表示加减法的三幅图。学具：幼儿用书，人手一支笔。活动过程：1、游戏。"碰球"师幼共同玩"碰球"游戏：先确定游戏的总数（如4）。然后教师边拍手边说：嗨，嗨，我的2球碰几球？幼儿：嗨嗨，我的1球碰3球……（教师再提问，幼儿回答），复习巩固4以内各数的组成。2、飞机飞来了。出示表示加法的三幅图，引导幼儿仔细观察每一幅图，弄清楚三幅图说了一件什么事？然后用一句简单的话，把每幅图的意思说清楚。鼓励幼儿克服胆怯心理，大胆尝试，讲述三幅图的意思。教师：你觉得可以用一道什么算式来表示三幅图说的这件事？为什么？引导幼儿列出加法算式：1+3=4，并解释1+3=4分别表示什么意思？教师：飞机飞来飞去真忙呀？我们怎样才能看清楚飞机是飞来？还是飞走呢？引导幼儿观察画面细节：飞来头朝什么方向？了解飞机是飞来还是飞走。引导幼儿思考：飞机飞来应该用什么算式？飞走应该用什么算式？3、小组操作活动。看图列加法算式。启发幼儿仔细观察图片的变化，用"又"、"一共""还剩下"等词语讲述三幅图的意义，再正确列出加减法算式。看算式进行4以内的加减法运算。4、活动评价。出示表示减法的三幅图，请幼儿观察并讲述图意，并列出减法算式。请幼儿看图列加减法算式的活动，鼓励幼儿说说从哪儿看出来是"来的"，还是"去掉的"，引导幼儿看图时，仔细观察第二幅图的变化。大班数学天空中的飞机教案2活动名称:天空中的飞机活动目标:1、让幼儿学会运用数的组成等知识解答口述应用题。2、培养幼儿的分析、推理能力。活动准备:贴绒教具苹果树1棵，苹果4个，幼儿每人一套1~4的数字卡片，加号、减号、等号卡片若干。活动过程:1、以音乐游戏“找朋友”的形式复习4的组成。幼儿每人任取一张1~3的数字卡片握在胸前，边听音乐拍手边寻找和自己所持卡片合起来数量是4的持卡人。2、学习4的加法和减法。学会编算式题3+1、1+3、2+2、4-1、4-2的口述应用题并会对这几个算式进行加减运算。（1）教师演示贴绒教具并口述“摘苹果”的加法应用题。引导幼儿用数的组成知识算出答案，并说出理由，摆出加法算式：3+1=4（个），2+2=4（个）。讨论算式中各数字和符号的意义，知道交换算式左边两个数的位置，右边的得数不变。（2）教师口述“分苹果”的减法应用题。引导幼儿用已有的知识算出结果，说出自己所用的方法，不论幼儿运用数的组成、形成或其他知识推算出结果，教师都应给予鼓励。列算式逐一讨论各数字和符号的意义。3、指导幼儿做练习。活动以游戏开始，激发了幼儿兴趣。请个别幼儿讲一讲它的操作活动，集体进行评价，教师对幼儿在操作活动中的表现进行简单的小结，让幼儿也有说的机会。在做练习时，引导幼儿观察画面上实物的'数量，启发幼儿根据不同的特征列出算式。活动反思:在教学设计上，本着突出教科书编写的原则：生活性、趣味性、过程性、科学性、开放性、着中注意了以下几点问题:把握课程目标:教学是教学活动的教学和师生交流的过程；有开发的意识和责任感、关注每个学生的发展；个性化的鼓励性语言；尽量创造性的组织教学。力求体现以下特点：倡导民主、平等的师生关系；呈现儿童的数学；在玩中学数学;重视与生活的联系.不足点:1、在教学中要重视关注全体学生.不要把自己的想法强加给学生，要让学生自己发挥。如：2+2=42、课件制作上还应注重儿童化、形象化。3、再做《画册》练习时，应准备一范例，或利用投影仪领幼儿做一道题，因为幼儿年龄小，领悟能力还比较弱4、在今后的教学中，多培养幼儿的动手操作能力。大班数学天空中的飞机教案3活动目标1、感知8以内的数量，理解数的实际意义。2、尝试用数字或符号记录物体的数量。3、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。4、让幼儿体验数学活动的'乐趣。重点难点：感知8以内的数量，理解数的实际意义。活动准备1、教师准备飞机背景图一张，直升机、客机、战斗机图片各8幅。2、图形操作卡1套（见幼儿活动资源包）。活动内容1、游戏“飞机降落”，观察飞机的不同之处。（1）请幼儿将手中的飞机图片粘贴在机场的背景图中。（2）提问：这些飞机一样么？他们有什么不同？一共有