学案-江苏-2011_江苏省沭阳县广宇学校九年级化学 《性质活泼的氧气》学案（无答案）.rar

5用心爱心专心性质活泼的氧气（第一课时）审核人：______________【学习目标】1．初步学会实验室制取氧气的方法。2．初步认识催化剂和催化作用。【课前预习】阅读课本P75——76有关内容，完成下列学习任务：在实验室里，常用______________溶液来制取氧气，反应的文字表达式为______________________________，该反应属于_____________反应（填反应基本类型）。在化学反应里，凡能_____________________________________________________________________________________________________________叫做催化剂。催化剂在化学反应里所起的作用叫做_____________。实验室制取氧气常用的催化剂是________________。催化剂的特点可概括为“一变两不变”，“一变”是指催化剂可以_____________________，包括加快和减慢化学反应速率两层含义，“两不变”是指催化剂本身在化学反应前后_______________和_____________没有改变。3．实验室还可以用_______________、________________等物质来制取氧气，这些物质中都含有__________元素。【课堂活动】活动一：小组交流预习题活动二：氧气的实验室制法【实验探究】课本P75。【交流讨论】1．通过实验比较三种方法，最适合于在实验室里制取氧气的药品是___________________。实验室制取氧气的反应原理是什么？写出反应的文字表达式。其中二氧化锰的作用是什么？实验室制取氧气所用的仪器有哪些？采用什么样的装置来制取氧气？请你从下列仪器中选择合适的仪器来用于H2O2制取氧气。单孔塞双孔塞_____________________________________________________________________________收集方法：下列收集气体的方法中可以用于收集氧气的方法有________________。①排水法②向下排空气法③向上排空气法氧气的验满方法：当用排水法收集氧气时，看到集气瓶内的水____________________或有气泡___________________，说明氧气已集满。当用向上排空气法收集氧气时，将_____________________________,如果___________________，说明氧气已集满。氧气的检验方法：将____________________________，如果__________，证明集气瓶内的气体是氧气。实验室（用过氧化氢溶液）制取氧气的操作步骤：__________________________________________________________________________________________。活动三：课堂练习加热在实验室里还可以用高锰酸钾或氯酸钾来制取氧气，其反应原理如下：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；二氧化锰加热氯酸钾氯化钾+氧气（1）写出下图中带标号仪器的名称：①__________，②__________。（2）用氯酸钾制取氧气时，二氧化锰的作用是_______________。发生装置选择__________（填序号，下同），收集装置选择__________，用D装置收集氧气的依据是_______________。（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，应选用的发生装置是__________，其装置的优点是___________________________，收集装置选择__________。活动四：课堂小结【课后作业】《自主检测》P65—66：8、9、10、11；P67—68：13、14；P70—71：14、15、16、17、18.性质活泼的氧气（第二课时）备课人：胡方雷审核人：______________【学习目标】了解氧气的物理性质，认识氧气的化学性质；学习探究气体性质的方法，培养学习化学的兴趣；初步认识氧化物、氧化反应，并能区分常见的化合反应、氧化反应。【课前预习】阅读课本P77——79有关内容，完成下列学习任务：氧气的物理性质颜色气味状态密度溶解性沸点熔点-183℃-218℃氧气的化学性质物质（颜色、状态）反应条件反应现象文字表达式注意事项空气中氧气中带火星的木条不复燃，逐渐熄灭瓶口向上放置木炭（）夹木炭的坩埚钳由上而下缓慢伸入集气瓶中铁丝（）铁丝绕成螺旋状，集气瓶底预先装少量