小学中段语文前置性学习评价表.doc
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小学中段语文前置性学习评价表课题:()班级:()姓名:()课前学习内容评价1、读课文家长评:家长签名:小组长评:小组长签名:(流利、不添字不减字的打三面旗;有个别字读错的打两面旗;读得结结巴巴的打一面旗。)2、用一句话概括课文主要内容,要求简练明白。家长评:家长签名:小组长评:小组长签名:(抓住课文重点,句子简练明白的打三面旗;句子啰嗦,重点不突出的打两面旗。)3、搜集有关资料家长评:家长签名:小组长评:小组长签名:(查阅到资料,不看稿子讲得出来的打三面旗。查阅到资料,能流利地读出来的打两面旗。)
前置性学习的设计与评价.ppt
前置性学习的设计与评价生本教学一、什么是前置性学习二、前置性学习的重要性三、前置性学习的原则四、前置性学习的目标五、什么样的前置性学习是有效的六、前置性学习的“六要”(一)前置性学习内容有针对性(一)前置性学习内容有针对性(一)前置性学习内容有针对性(二)前置性学习内容要有趣味性(二)前置性学习内容要有趣味性(二)前置性学习内容要有趣味性(三)前置性学习内容难度要适中(三)前置性学习内容难度要适中(四)前置性学习内容要有开放性(五)前置性学习的形式要多样(六)前置性学习的安排要灵活七、前置性作业的检查与评
前置性学习的设计与评价.ppt
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试论小学语文前置性学习能力培养ppt课件.ppt
文献分类和图书目录文献分类的几个概念文献分类的作用文献分类的应用古代文献分类法近代文献分类法―――一切都以“洋”为标准现代文献分类法外国文献分类法外国文献分类法《杜威十进分类法》大类文献分类法的编制方式等级列举式分面组配式混合式《中国图书馆分类法》简介《中图法》第四版基本部类Q生物科学R医药、卫生T工业技术Z综合性图书《中图法》基本类表和辅助表《中图法》号码的编列方法《中国人民大学图书馆图书分类法》《人大法》《中国科学院图书馆图书分类法》《科图法》图书分类的标准分类方法从文献著作方式、方法类分文献的一些方
小学语文教学中前置性学习的误区及对策.docx
小学语文教学中前置性学习的误区及对策小学语文教学中前置性学习的误区及对策纵观当下的小学语文教学,教材、教法一直是我们热衷的研究课题,多数教师忽略了“生本”研究。在生本课堂中,前置性学习起着直接的引领作用,对学生开展自主学习有很大的影响。前置性学习如何既体现生本教育理念,又绕开误区,笔者拟从三个方面进行阐述。一、前置性学习不等于课前预习误区:在《詹天佑》(苏教版6上)第二课时教学中,学生了解了詹天佑创造性地开凿隧道,体会到詹天佑杰出的聪明智慧。我继续引导学生体会他在设计“人”字形线路时的奇思妙想,要求学生自