儿童行为观察记录.doc

行为记录：自主性游戏时辉辉要玩搭积木，可是建构区里已经都有了很多孩子了，辉辉一看连忙挤了进去，旁边的孩子说：“你看我们已经满了六个人了啊。”辉辉还是不听，仍旧挤，对着旁边的孩子就推，一边推还一边说：“我就要玩。”看见没有孩子让给他，一屁股坐在地上就哭了起来。行为分析与指导在家的任性习惯在一遇到问题时就会显露出来，语言交流的欠缺和任性的HYPERLINK"http://cpro.baidu.com/cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=18&is_app=0&jk=aaba0ff2078ba493&k=%C6%A2%C6%F8&k0=%C6%A2%C6%F8&kdi0=0&luki=1&n=10&p=baidu&q=00046150_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=93a48b07f20fbaaa&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&td=2113080&tu=u2113080&u=http%3A%2F%2Fwww%2Ejy135%2Ecom%2Fhtml%2Fchangyongziliao%2Fyouerguanchajilu%2F2014%2F0510%2F57615%2Ehtml&urlid=0"\t"_blank"脾气，让辉辉缺少了解决问题的方法。这时，老师就请他先起来，然后说：“辉辉，如果你进行继续哭下去的话，那么什么好玩的游戏都玩不到了，但是如果你现在不哭，先到其他的地方去玩，那么你不仅可以玩到其他好玩的游戏，而且明天你也可以再去玩搭积木了。”辉辉听了老师的话，先是停住了哭声，然后又点了点头，接着自己就去聪明屋里玩起了叠石头，一会就拼出了小花来。虽然辉辉很任性，但是在抚平了情绪后和他讲道理还是通的，有时在给HYPERLINK"http://cpro.baidu.com/cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=18&is_app=0&jk=aaba0ff2078ba493&k=%D3%D7%B6%F9&k0=%D3%D7%B6%F9&kdi0=0&luki=6&n=10&p=baidu&q=00046150_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=93a48b07f20fbaaa&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&td=2113080&tu=u2113080&u=http%3A%2F%2Fwww%2Ejy135%2Ecom%2Fhtml%2Fchangyongziliao%2Fyouerguanchajilu%2F2014%2F0510%2F57615%2Ehtml&urlid=0"\t"_blank"幼儿讲道理的同时可以适当的多提供一些幼儿自己选择的机会，让幼儿有了自主的选择的机会幼儿也会有一种被认同的感觉，比起说教的方法要有效。行为记录辉辉今天起床的速度要比以前快了很多,除了穿好自己的衣服还主动折好了HYPERLINK"http://cpro.baidu.com/cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=18&is_app=0&jk=aaba0ff2078ba493&k=%B1%BB%D7%D3&k0=%B1%BB%D7%D3&kdi0=0&luki=3&n=10&p=baidu&q=00046150_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=93a48b07f20fbaaa&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&td=2113080&tu=u2113080&u=http%3A%2F%2Fwww%2Ejy135%2Ecom%2Fhtml%2Fchangyongziliao%2Fyouerguanchajilu%2F2014%2F0510%2F57615%2Ehtml&urlid=0"\t"_blank"被子,不仅是自己的还把旁边的接个孩子的被子也折叠的好好的.老师在吃点心的时候在小朋友面前表扬了辉辉,他一脸的开心,过了一会儿,辉辉跑到老师身边问:“老师,我帮他们折了小被子,你是不是应该发我小红花啊?"行为分析指导在小朋友心目中可能发小红花是奖励他们的唯一方式,而口头的表扬远远不如发小红花来的实在了.所以认为发小红花才是自己真正被老师表扬到了,可以向自己的爸爸妈妈来证明自己的能力.他主动去帮助人的行为并不是出于自身的主动的,而是被“小红花"这个外在因素所吸引。行为记录辉辉由于身体的原因一阵子没