《股票、债券和保险》导学案10.doc

PAGE\*MERGEFORMAT2（）6.2《股票、债券和保险》导学案长安区第二中学石延昌【教学目标】（一）知识目标1、识记股票的基本含义、特点，债券与商业保险的基本含义、种类、特点。2、理解股票、债券、保险等投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。3、运用所学知识，区分各种经济成分，并说明他们的作用。（二）能力目标概括出各种投资方式的特点，利用所学知识分析不同条件下如何投资有利，为企业和个人投资提出建设性建议。（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。【教学重点、难点】股票、债券、保险【教学方法】情景导析合作探究【教学课时】一课时【教学工具】多媒体辅助教学【课前预习导读】【课前预习导读】一、高风险、高收益同在———股票·1．股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。2．股票代表持有者对股份公司的所有权。这种所有权是一种综合红利，包括参加股东大会、投票表决、参与公司重大决策、收取股息或分享红利等。3．股票投资的收益来源于两部分。一部分是股息或红利收益，另一部分收入来源于股票价格上升带来的差价。4．由于股票价格受到诸如公司经营状况、供求关系、银行利率、大众心理等多种因素的影响，其波动有很大的不确定性。因此，股票投资的基本特征：高风险、高收益。二、稳健的投资—债券1．债券是一种债务证书，即筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定利息，并到期偿还本金。一般来说，一张债券主要由期限、面值、利率和偿还方式等组成。2．目前，根据发行者不同，债券主要分为，国债、金融债和企业债。一般而言，债券可以上市交易，因此，债券具有较好的流通性。三、规避风险的投资———保险1．为了规避风险，人们通常选择投资购买保险。而我们常说的养老、医疗、失业保险属于社会保险。2．商业保险，指投保人根据合同约定，向保险人支付保险费,保险人对于合同约定的可能发生的事故因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险金责任,或者当被保险人死亡、伤残、疾病或者达到合同约定年龄期限时承担给付保险金责任的行为。3．保险分为人身保险和财产保险。人身保险是以人的寿命和身体为保险对象，如健康险、意外伤害险、人寿险。财产保险是以财产及其有关利益为保险对象，如汽车保险、运输保险等。4．投保人和保险人应当遵循公平互利、协商一致、自愿订立的原则。【课程导入】：巴菲特故事【课堂探究】：活动规则全班分成四组，分别为：股票投资理财组、债券投资理财组、保险投资理财组、投资者组（假定每位投资者手中有十万元准备投资理财），三个投资理财组通过对理财产品的介绍、解答投资者的提问、发布投资报告等方式争取投资者购买你们的理财产品，争取到投资者最多的组获胜。第一环节：自学检测（课前完成）投资理财组各推荐一名理财师上台向全班简单介绍自己的理财产品，限时一分钟。理财产品介绍注：简单介绍不可超时我们公司给大家推荐一款投资理财产品：理财师介绍理财产品时其他组和投资者都可以提出问题，记录在下面表格中，等三组理财师介绍完理财产品后每组选一名代表上台按规定将关心的问题写在黑板上。关心的问题（投资者和理财组都参与）注：每组限定提两个问题，要用简洁准确的语言写在黑板上，字数在15字以内。第二环节：针锋相对投资理财组研究黑板上的问题，根据屏幕上老师给的自学导读提示，制定投资理财报告并发布，投资者在本环节有提问权，投资理财组必须给予回答，本组其他成员可以补充，争取到最多投资者的组获胜。（各组推选一名发言人上台发布。制定报告时间为5分钟，发布报告时间为2分钟，投资者提问并给予解答时间为2分钟。）制定理财报告（可以从理财产品优点、黑板上同学们关心的问题出发，但要注意语言简洁准确，报告发布及解答投资者问题在4分钟内完成）：投资者提问：本环节投资者可以向理财组提出问，并要求回答。投资者的问题：第三环节：我的选择投资者根据各理财组的表现，投票决定购买哪种理财产品。教师提问：投资理财时我们应考虑哪些问题？应该如何购买理财产品？看看谁是明天的巴菲特假定每人有十万资金，制定自己的投资计划，（不受课本理财产品限制）：本节我的收获：