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三、1~5的认识和加减法第4课时分与合.ppt
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仙人****88
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三、1~5的认识和加减法
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15的认识和加减法.doc
1-5的认识和加减法教学目标：1.使学生会用1～5各数表示物体的个数知道1～5的数序能认读1～5各数建立初步的数感。?2.培养学生初步的观察能力和动手操作能力。3.体验与同伴互相交流学习的乐趣。?4.让学生感知生活中处处有数学。?教学重点：1～5基数含义的理解。教学难点：培养学生合作交流的学习习惯初步学会写数字和建立数感。教具、学具准备：教师准备1～5的数字卡片、点子图；学生准备1～5的数字卡片、5个小圆片、5根小棒。?课时安排：1课时教学过程：一、从现实中抽象出数。1.谈话：观察第14、
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第15课时（0的认识和加减法）.ppt
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1—5的认识和加减法-第4节-分与合-课件.ppt
（1）通过把物体分成两部分的活动中，探索并掌握2—5各数的分与合，进一步加深对2－5各数的理解。（2）通过经历由具体到抽象认识数的分与合的过程，体会分与合的思想，培养初步的观察、分析、抽象和推理能力。（3）学生在数学活动中逐步发展合作学习的意识，对分与合的联系有初步体会，初步形成对数学学习的自信心和兴趣。一、谈话引入一、探究新知一、探究新知一、探究新知一、探究新知二、探究新知一、探究新知一、探究新知一、探究新知一、探究新知一、探究新知小结二、探究新知二、实践应用二、实践应用二、实践应用二、实践应用三、本课
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15的认识和加减法测试题.docx
【内容：1—5的认识和加减法】班级_______姓名__________成绩________一、看图写数。（5分）二、数一数，比一比，填一填。（6分）1、2、3、三、想一想，填一填。（6分）535322413四、数一数，填一填。（12分）(1)一共有()只动物。(2)从左数排第().排第()。(3)从左数排第()，从右数第()。(4)把右边的三只动物圈起来五、在里填上“＋”或“－”。（8分）41＝513＝452＝301＝122＝432＝133＝041＝3六、比一比，填一填。（7分）比多()，比少()。七、
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