张平听课感言.doc

2014年小学英语继续教育培训听课感言第五师83团一中张平我很荣幸参加了2014年小学英语继续教育的学习，本次学习为我们安排了十几位老师的丰富多彩的课程。他们的课扩展了我的视野，增长了我的见识，给了我很多的启示，对我以后的教学有很大的帮助。张春老师讲课的主题是“积极心态与赏识教育”。通过她的课，我意识到老师，尤其是现在的老师应了解学生的心理，用学生能够接受的语言方式和他们沟通。以往的强制性的，要求学生一定服从老师的做法是不可取的。我们应该站在学生的立场上，思考他们为什么会这么做，运用语言技巧解决存在的问题，化解师生之间的矛盾。如果学生不喜欢你，那么他也不喜欢你所教的科目。在教学过程中，若能改变冷冰冰的，严厉的，斥责的或是威胁性的语气，变成关爱的，宽容的，善解人意的语气，学生就会接受你的语言，接受了你的语言也就接受了你所教的科目，那么教学过程和学习过程都会变得很轻松。通过张春老师绘声绘色的讲解，我还意识到一名老师要善于发现学生的优点，而不是抓住学生的缺点不放，如果老师总是说一个学生如何如何不好，那么这个学生也不会认为这个老师有多好，久而久之就形成了恶性循环。反之，要是我们发现了他的优点，在课堂上表扬他，鼓励他，那么就会形成良性循环。这位学生说不定会在学习上有很大的进步。我深深的体会到：尽管我平时很爱学生，对他们要求很严，但是我说话的方式多是以批评为主，所以学生不愿接受，同时他们也理解不了我的出发点是为了他们好，因此学习积极性就减弱了。这样以来，我的教学和学生的学习就没有达成很好的统一，这也就是说，师生之间的关系不是很融洽，对教学也造成了负面影响。因此我会在以后的教学过程中尝试改变自己的说话方式，改变自己与学生沟通的方式，相信会对教学有很大的帮助。石河子五中的吴新丰老师为我们带来了“小学英语教学设计的实效性”，这节课非常实用，不仅有教学设计中每一环节的教学原则，应用活动，互动方式等，还有具体的教学案例。吴老师上课所讲的内容，在我们上课时都可以直接用上。比如上课时我们所用的评价方式，可以是表格，卡片，符号，也可以是数字，图片，小星星等。再比如上课时我们可以运用的赞扬性语言和鼓励性语言等。另外，我们还看了几个多媒体课件，从课件中我们可以看到老师的讲课思路和教学设计，这些内容我们同样可以借鉴参考。总之，吴老师的课给我们最大的感受就是“实用”。还有很多老师的课给我留下了深刻印象。当我返回到自己的工作岗位之后，我将运用本次学习的内容，使自己的课堂变得更有吸引力，从而更好地完成教学任务。