任务表单：个人教学问题改进计划模板（胡慧嫦）.doc

个人教学问题改进计划——模板姓名胡慧嫦性别女年龄36学历本科职称中学一级教龄14职务教师所任学科英语个人教学问题改进计划教学问题分析可从优势、不足等方面分析。1、熟悉初中英语教材和考纲，具有较强的专业修养和较高的专业水平，能灵活运用各种教学方法和教学模式，打造高效课堂。2、对学生有耐心，与学生相处融洽。3、对教材的处理不够灵活，过多依赖教材，而没有进行适当的取舍。4、教学目标的设定较为随意，没有突出每堂课的重难点。5、对暂时后进的学生的转化能力不够强，未能追踪帮助他们及时发现他们学习上的问题，并给予指导和帮助。改进目标可从近期目标、年度目标等方面分析。年度目标：从学生的日常学习习惯入手，培养学生良好的英语学习态度和行为，提高学生学习英语的兴趣。近期目标：针对英语暂时落后的学生的具体情况，落实指导和辅导，促使他们进步。具体措施可从理论学习、课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。1.认真学习英语课程标准，了解、掌握各种现代化的教学法和教学模式，结合学生实际情况，加以运用。学习多媒体和网络技术，使英语教学更生动、直观，使之更好地服务于英语课堂。2.根据学生的接受能力和水平，对教程进行合理的增加或删减，制定合适的教学目标；精心设计教学环节和过程，提高学生的参与度；改变过往以终结性评价为主、教师评价为主的评价模式，采取形成性评价，让学生成为评价的主体。3.坚持撰写教学反思和教学札记，积极参加备课组和学校的课题研究。在平时的教学中，注意收集相关数据，在理论的指导下，形成个人论文。4.认真、积极参加各种专业培训，不断提高个人专业素质和水平，尤其是高效课堂和英语专业的进修和培训。所需支持学校浓厚的教学、教研氛围，同事间的合作共享改进结果学生能在英语课堂上体会学习英语的乐趣，并较好地运用英语这一工具去了解、探索世界，体会不同文化的融汇交流。教师在教学中能更好地指导、帮助学生达到这个目标，同时，提高自我的专业技能，并享受教学的乐趣。