艾尔肯.docx
小凌****甜蜜
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艾尔肯艾尔肯艾尔肯艾尔肯(艾尔肯)艾尔肯·阿布都拉,维吾尔族,出生于叶城,自幼开始学习吉他。1999年自中央民族大学毕业后,因酷爱音乐而走上了职业音乐人的道路,组建了艾尔肯乐队,音乐风格以弗拉门戈为主线,同时融入拉丁、乡村、爵士等,创作出别具一格更具国际化的音乐风格。目录人物简介创作特点从艺经历音乐作品收缩展开人物简介姓名:艾尔肯·阿布都拉民族:维吾尔族出生地:新疆喀什(叶城)毕业院校:中央民族大学创作特点艾尔肯,作为一名维吾尔族音乐人,艾尔肯在创作中一直注重将维吾尔民族传统音乐遗产进行继承和发展。他曾充
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艾尔肯艾尔肯艾尔肯(艾尔肯)艾尔肯·阿布都拉,维吾尔族,出生于叶城,自幼开始学习吉他。1999年自中央民族大学毕业后,因酷爱音乐而走上了职业音乐人的道路,组建了艾尔肯乐队,音乐风格以弗拉门戈为主线,同时融入拉丁、乡村、爵士等,创作出别具一格更具国际化的音乐风格。目录人物简介创作特点从艺经历音乐作品收缩展开人物简介姓名:艾尔肯·阿布都拉民族:维吾尔族出生地:新疆喀什(叶城)毕业院校:中央民族大学创作特点艾尔肯,作为一名维吾尔族音乐人,艾尔肯在创作中一直注重将维吾尔民族传统音乐遗产进行继承和发展。他曾充分地汲
贪吃的艾尔肯.ppt
大班(语言活动)目标活动:
贪吃的艾尔肯.doc
贪吃的艾尔肯一活动目标1.引导幼儿认真倾听故事,理解故事内容。2.提高幼儿的语言表达能力,学习汉语词语“糖葫芦”“麻花”。3.通过活动,教育幼儿了解饮食健康知识,讲究卫生,不暴饮暴食。二.活动重点引导幼儿认真倾听故事,理解故事内容。三.活动难点提高幼儿的语言表达能力,学习汉语词语“糖葫芦”“麻花”。四.活动准备1.故事图片。2.故事教学光盘。五.活动安排:一课时六.活动过程(一)导入部分。谈话引入主题。教师:“小朋友们,你们都去过巴扎吗?知道那里都有什么吗?那里的什么东西最有名?”(二)展开部分。1.请幼
复件贪吃的艾尔肯.doc
《贪吃的艾尔肯》活动目标引导幼儿认真倾听故事,理解故事内容。提高幼儿的语言表达能力,学习汉语词语“糖葫芦”“麻花”。通过活动,教育幼儿了解饮食健康知识,讲究卫生,不暴饮暴食。二.活动重点引导幼儿认真倾听故事,理解故事内容。三.活动难点提高幼儿的语言表达能力,学习汉语词语“糖葫芦”“麻花”。四.活动准备1.故事图片。2.故事教学光盘。五.活动安排:一课时六.活动过程:(一)导入部分。谈话引入主题。教师:“小朋友们,你们都去过巴扎吗?知道那里都有什么吗?那里的什么东西最有名?”(二)展开部分。1.请幼儿欣赏故