校_高二语文9月月考试题扫描版 试题.doc

吉林省舒兰市第一高级中学校2018-2019学年高二语文9月月考试题（扫描版）2018-2019学年度上学期质量检测高二语文答案及评分标准1.【考查】本题重点考查对作者在文中的观点态度的分析与概括能力。【答案解析】CC项“发展到鼎盛时期”是错的原文只说“蔚成风气”。2.【考查】本题重点考查对文章结构层次的梳理及论证特点的分析。【答案解析】AA项原因表述错误。由第三段可知原因主要是南方秀丽的山水可以使他们从对现实的迷惘、懑闷中解脱出来。3.【考查】本题重点考查对文意的理解与分析能力。【答案解析】BB项“爱竹源于他们的性格”是错的应源于竹子的特点与“历史上某些……产生深刻的影响”。4.【考查】本题重点考查对小说中人物形象、情节结构、写作手法、创作意图的理解。【答案解析】AB项作者只是截取了一个平凡的日常生活片段情节并不离奇；“意象”常用于分析诗歌和散文。C项“作者有意在减弱小说主题原有的悲哀、凝重之情。”错误小说悲哀、凝重之情其实深深蕴含于字里行间正是透过喜剧化的幽默、滑稽小说揭露的社会问题更加令人悲哀。D项“这也从侧面批判了我国当今社会的不良之风”无中生有表述不当。5.【考查】本题重点考查对小说运用第一人称叙述的作用。【答案解析】瘦子的形象特点：（1）真诚、念旧；（2）虚荣、喜欢炫耀；（3）卑躬屈节阿谀奉承庸俗；（4）崇尚权力、等级观念根深蒂固。（每点1分答出任何三点给4分）主要写作手法：对比瘦子的阿谀谄媚与胖子的真诚形成对比；瘦子前后的变化形成鲜明对比。（2分）6.【考查】本题重点考查对小说的主题意蕴。【答案解析】（1）与小说的主旨有关：作者所要批判的就是等级分明的社会导致小人物心理变态的社会现实。（2）从人物形象塑造角度来看：相比较于达官贵人小人物的这种心理更具真实性、现实性和普遍性通过瘦子更能折射出畸形的社会心态易引起读者的心理共鸣。（3）就选材而言：打破传统的“批判达官贵人”的写法以原本令人同情的小人物作为批判的对象选材新颖易引起读者的阅读期待使文章更有可读性。就表达效果而言：相比较于达官贵人借小人物的畸形心理来抨击当时社会的等级分明可使小说更具讽刺性、批判性与现实意义。（或：人格的高下贵贱本与官阶地位无必然联系但瘦子却因胖子官阶引起他心理行为戏剧性变化这既表现了当时社会等级的森严又表现出了人性丑恶的一面使小说主题更为深刻）（每点2分共6分）7.【考查】本题重点考查文言文断句能力。【答案解析】B此题考核文言断句的能力答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语句子结构的对称文中词语充当的成分句子成分的省略叙事内容的变化等。句中“精兵”“边奏”均作后句的主语前面断开。点睛：文言断句的题目首先注意一些常见的标志性的虚词注意结构的对称这是基础其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核还要注意一个事件不要强行断开不然句子就会支离破碎相反两个事件句子再短也要断开。选择题答题时注意选项的对比然后结合文意进行分析。8.【考查】本题重点考查古代文化常识。【答案解析】C此题考核理解古代文化常识的能力文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累尤其是课本的注释的相关内容答题时还要注意结合语境的含义作答。题中C项“除”属于授予任命官职不属于调动官职。9.【考查】本题重点考查归纳内容要点概括中心意思。【答案解析】B这是一道归纳内容要点概括中心意思的题目是文言文必考的题目错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点有时会在一些词语的翻译上命题因对词语翻译错误而出现误判有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文注意核实这些情节手法上注意手法是否正确效果分析是否合理。题中B项“主动上疏”有误文中为“诏访边事”说明孙何是受诏陈奏而非主动。10.【考查】本题重点考查文言语句的翻译能力。【答案解析】（1）十五岁时能写文章专心致志地学习古文典籍写文章一定根据经义在同年贡生中很有声名。王禹偁特别推重他他在当时很有名。（2）孙何热衷于名教经常与士人来往对有作词才能的后辈他一定给予称许和赞扬。11.【考查】本题重点考查对诗歌内容、情感、表现手法、艺术特色的理解和赏析。【答案解析】B题干要求选出“下列对这首诗内容的赏析不恰当的一项是”这属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。考生要注意认真理解诗句的内容将诗句与选项进行比对分析。B项“披絮帽”（戴棉絮制成的帽子）与“挂铜钲”分别从形、声角度比喻晴云、初日不准确“挂铜钲”也是形似。点睛：诗歌鉴赏的选择题是综合考查对诗歌内容、手法和主旨理解和赏析类的试题考生在作答这类试题的时候要注意首先要