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教案-全国-2019_2018-2019学年三年级数学上册 第6单元 多位数乘一位数 第4课时 练习课教案 新人教版.doc
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教案-全国-2019_2018-2019学年三年级数学上册 第6单元 多位数乘一位数 第4课时 练习课教案 新人教版.doc
1第四课时：练习课教学内容：练习十五中的第7、8、9、10、11、12题。教学目标：1、使学生通过训练，体会到乘法在生活中，能初步解决生活中的实际问题。2、培养学生从数学的角度观察问题的能力和思维能力。教学过程：一、引入（略）二、解决问题。1、出示教科书p73第8题，先由学生独立口算然后同桌互相检查订正答。2、出示教科书第9题。学生读题后问：这道题你是怎样想的？会列算式吗？然后学生独立完成。3、教科书p73第11题为开放题，学生能写多少算多少写对既可。4、出示教科书p7
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教案-全国-2019_2018-2019学年三年级数学上册 第6单元 多位数乘一位数 第6课时 多位数乘一位数（进位）乘法教案 新人教版.doc
1第六课时：多位数乘一位数（进位）乘法教学内容：教科书p76例2，练习十七的第1、2、3题。教学目标：1、通过学习，使学生感知乘法处处在生活中。2、培养学生观察和思维能力。教学过程：一、复习二、探讨交流1、学生观察情境图。这幅图是在什么地方？在小组里说说自己观察到的内容。2、教学p26中的例2。这道题应该怎样算？你有什么新的发现？⑴、将图中信息用文字表达出来。书店有许多书，连环画每套18本，王老师买了3套，一共是多少本？⑵、你能算出王老师买了多少本连环画吗？⑶、学生独立完成，
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教案-全国-2019_2018-2019学年三年级数学上册 第6单元 多位数乘一位数 第8课时 连续进位乘法练习课教案 新人教版.doc
1第八课时：连续进位乘法练习课教学内容：课本P80第2题—第4题补充练习教学要求：1.能正确地、熟练地应用一个因数是一位数的乘法法则进行计算。2.通过练习，体现认真、细致的重要性，培养良好的计算习惯。教学过程：一、知识铺垫：一个因数是一位数的乘法法则。二、练习设计：1．听算：500×721×4320×31000×9430×22．找出下面各题的错误，并改正：135×5=525269×6=65644273×5=84563．计算下面各题。(1)5乘173是
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教案-全国-2019_2019年秋三年级数学上册 第6单元 多位数乘一位数 2 笔算乘法 第4课时 练习课教案 新人教版.doc
2第6单元多位数乘一位数2.笔算乘法第4课时练习课【教学内容】练习十三第4~5、7~10，12~15*题。【教学目标】1.通过对多位数乘一位数笔算乘法知识的回顾，再现知识的形成过程，能运用多位数乘一位数的笔算方法熟练地解决问题。2.进行观察、分析、判断、设计等数学活动，培养学生观察能力、信息处理能力，以及提出问题和解决问题的能力。【重点难点】重点：熟练计算多位数乘一位数。难点：笔算进位乘法中进位问题的计算方法。【教学过程】一、谈话导入教师：前面我们学习了笔算乘法，今天
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教案-全国-2019_2018-2019学年三年级数学上册 第6单元 多位数乘一位数 第1课时《口算乘法》教案 新人教版.doc
1第六单元多位数乘一位数第一课时：口算乘法教学内容：教科书p68中的主题图。教学目标：使学生加深对乘法含义的理解，让学生知道生活中处处有乘法。教学重点：通过观察能熟练用乘法解决问题。教学过程：一、复习。6×48×59×77×56×89×7二、结合生活情况使学生加深体会乘法的含义。1、教学p68的主题图。（1）、让学生独立观察教科书p68中情境图。思考：①这幅画面是什么地方？②你发现了画面中有什么游戏项目。（2）、在小组中互相说说自己观察到了什么内容。
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